Prospectiva de la educacion en ciencia y tecnologia
Las dificultades de aprendizaje y de participación que experimentan los alumnos, son de naturaleza interactiva. Esto supone que la evaluacióny respuesta educativa han de considerar tanto las dificultades y potencialidades del alumno como de los contextos educativos, con el fin de identificar quétipo de ayudas hay que brindarle, y que modificaciones es preciso realizar en dichos contextos para favorecer su desarrollo, aprendizaje y participación.
Lasnecesidades educativas además de relativas son cambiantes, ya que pueden variar en función de los avances del propio alumno y de los cambios de la enseñanza yentorno educativo.
De hecho, hay alumnos que requieren ayudas y recursos sólo en un momento determinado de su escolarización, otros en cambio requerirán deestos apoyos en forma sostenida en el tiempo.
Por otro lado poder adaptar los recursos didácticos a las dificultades de cada niño para poder ayudarlo a queadquiera un mayor desempeño académico y así pueda adaptarse a un grupo ordinario.
Existen diversos ejercicios que el profesor pondrá en práctica para que susalumnos mejoren en sus necesidades y puedan así salir adelante con sus estudios. El apoyo de los padres es fundamental para que los alumnos puedan salir de ello.
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