Protocolo de inasistencia alimentaria

Por: Mario de Jesús Villa Hernández
Mauricio Zapata Córdoba
Luis Alfonso Ruiz Betancur
De la Inasistencia alimentaria
¿Qué se yo acerca de la inasistencia alimentaria?
Por lo que se percibe en las personas sobre el asunto, es que este es un asunto de la mayor trascendencia en la familia, por cuanto de ello depende el futuro de la familia en general y de los niños y niñas en particular.Este derecho, no es sólo alimento; es la protección integral al menor con las necesidades básicas que le permitan un crecimiento digno y seguro. Por qué se presenta este fenómeno tan generalizado? Por irresponsabilidad de los padres, por la situación precaria de los padres de los hijos, por la falta de una planeación más racional de las conductas sexuales previas a una relación de pareja o extrapareja, que dificultan la capacidad de asistir económicamente al menor nacido en estas condicione y por fracturas en los lazos familiares.

El siguiente texto nos ilustra de aquellos derechos que deben ser tutelados en los niños en Colombia:

Derechos de los niños y las niñas
Tomado de MANUAL DE LINEAMIENTOS TÉCNICOS PARA LA INTERVENCIÓN JUDICIAL ANTE LA JURISDICCIÓN DE FAMILIA, ProcuraduríaGeneral de la Nación y UNICEF, 2004

Colombia, como Estado Social de Derecho, asumió el compromiso de garantizar la efectividad de los derechos de la niñez, consagrados en los tratados internacionales, elevándolos a rango constitucional. Así mismo, comenzó una nueva conceptualización referente a la protección integral de la infancia, fundamentada en considerar a la niñez como sujeto de derechos,lo cual posibilita a los niños y a las niñas el ejercicio de las acciones necesarias para hacer exigibles a la familia, la sociedad y el Estado sus derechos y garantías.

Considerar la niñez como sujeto de derechos, donde niños, niñas y jóvenes son personas en proceso de formación, activas en ejercicio de derechos, implica:

• La formación de la niñez hacia la autonomía y la libertad.
•La niñez como eje del desarrollo social, cultural y político del país.

La interpretación internacional de la Convención de los Derechos del Niño, agrupa los derechos de la niñez en:

Derecho a la Supervivencia
Contempla el derecho a la vida y a la supervivencia, al más alto nivel de salud y nutrición; a un examen periódico, si se encuentra en establecimientos de protección; a la seguridadsocial y a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social; contempla, además, el derecho a un nombre, a la nacionalidad, al registro civil, y a conocer a sus padres; a preservar su identidad, nacionalidad, nombre y relaciones familiares,
a permanecer en su país, a que se le respete su vida privada, a que, en caso de adopción, el interés superior del niño seala consideración primordial.

Derecho al Desarrollo
Contempla el derecho a no ser separado de sus padres, a mantener relación y contacto directo con ambos progenitores; al acceso a información que promueva su bienestar social, espiritual, moral, su salud física y mental; a que el padre y la madre asuman la responsabilidad de su crianza y desarrollo; a una educación que desarrolle todas suspotencialidades, a tener su propia vida cultural, su religión e idioma y a descansar, jugar y tener acceso a la cultura.

Derecho a la educación
Contempla el derecho de las niñas y los niños a la educación y el deber del Estado de asegurar que la enseñanza primaria sea gratuita; de fomentar el desarrollo de la enseñanza secundaria, y de facilitar el acceso a la enseñanza superior. La educaciónestará encaminada a desarrollar su personalidad, aptitudes y capacidades hasta el máximo de sus posibilidades. La educación preparará a los niños y a las niñas para asumir una vida responsable en la que predomine el respeto a sus padres, a su identidad cultural, a su idioma y a sus valores.

Derecho a la participación
Derecho a expresar su opinión en los asuntos que le afectan y a que se le...