Protocolo de investigacion
Páginas: 12 (2981 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2012
“PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN”
I. Tema: Estrategias para fomentar la prevención del bullying en el sector básico escolar, para reducir los índices de maltrato físico y psicológico entre los estudiantes.
II. Descripción:
El acoso escolar es un problema que afecta a niños y jóvenes del sector del nivel básico escolar, por lo que el gobierno y otras instituciones propias como la Comisiónde derechos Humanos, la Sep y el SMSEM han implementado programas para la prevención del bullyng en los Centros Escolares.
Sin embargo, dichos programas han tenido una mala aplicación por parte del personal educativo ya que no han sido tan eficientes y efectivas, por lo que no han logrado disminuir las cifras en cuanto a el maltrato físico, psicológico y verbal entre los estudiantes, por loque es necesario combatir este fenómeno mediante la implementación de políticas de asistencia en las escuelas para así poder disminuir esta situación.
III. Planteamiento del problema:
¿Los programas preventivos que emplea el gobierno para combatir el fenómeno del bullying son eficientes?
¿El personal educativo encargado de aplicar estos programas brindan un buen servicio asistencial hacialos alumnos?
¿Cuáles son las consecuencias de que un joven sea maltratado por un agresor?
¿Qué problemas sociales manifestara a futuro el agresor?
¿Qué beneficios se obtendrían si se lograra erradicar o disminuir el acoso escolar?
IV. Hipótesis:
Existen programas para la prevención del bullying en las escuelas pero el personal asistencial no esta lo suficientemente capacitado parabrindar una buena aplicación de las estrategias por lo tanto no son eficientes para lograr erradicar este dilema.
Lo que los hace ineficientes es la mala aplicación de las estrategias y la falta de interés en el personal asistencial (directivos, profesores, orientación educativa, etc.)
Es menester capacitar al personal asistencial mediante platicas, conferencias, técnicas de trabajo yfomentando las estrategias y los programas complementando con modelos metodológicos de otros países y contribuyendo con información y asistencia de especialistas en la materia.
V. Objetivo General:
Proponer la capacitación del personal asistencial para que puedan coadyuvar a los jóvenes que se encuentren involucrados en el acoso escolar proporcionándoles una buena orientación para prevenir elfenómeno bullying.
VI. Objetivos Específicos:
a) Buscar la ayuda de especialistas que nos puedan proporcionar información, así como buscar modelos metodológicos eficientes de otros países.
b) Diseñar la organización de talleres, cursos, conferencias, pláticas, etc. para fomentar los conocimientos del personal asistencial.
c) Seleccionar estrategias efectivas y determinar la correctaaplicación de las mismas.
d) Coadyuvar a los jóvenes brindándoles una buena orientación y asistencia para la prevención del bullying.
e) Evaluar y motivar a los jóvenes para que tengan una mejor calidad de vida.
VII. Justificación:
Es indispensable la creación de procedimientos para la preparación del personal educativo, recabando información de especialistas, libros, revistas, guías,periódicos, que nos proporcionen datos y estrategias para reflexionar y proponer nuevas soluciones a los problemas, así, como para debatir temas de interés y mejorar el diseño de los programas implementados para combatir este problema.
Es necesario evaluar las estrategias de solución, para; así, poder darnos cuenta cuales son mas efectivas, poder discutirlas con los especialistas dar criterios yalternativas para mejorar los conocimientos y poder aplicarlos a los estudiantes.
VIII. Delimitación del tema:
Límite temporal:
La presente investigación pretende analizar las estrategias actuales de las estrategias de prevención, así, como proponer el diseño de nuevas técnicas que permitan fomentar los conocimientos de los capacitadotes durante el año 2011-2012.
Límite físico:
Este...
I. Tema: Estrategias para fomentar la prevención del bullying en el sector básico escolar, para reducir los índices de maltrato físico y psicológico entre los estudiantes.
II. Descripción:
El acoso escolar es un problema que afecta a niños y jóvenes del sector del nivel básico escolar, por lo que el gobierno y otras instituciones propias como la Comisiónde derechos Humanos, la Sep y el SMSEM han implementado programas para la prevención del bullyng en los Centros Escolares.
Sin embargo, dichos programas han tenido una mala aplicación por parte del personal educativo ya que no han sido tan eficientes y efectivas, por lo que no han logrado disminuir las cifras en cuanto a el maltrato físico, psicológico y verbal entre los estudiantes, por loque es necesario combatir este fenómeno mediante la implementación de políticas de asistencia en las escuelas para así poder disminuir esta situación.
III. Planteamiento del problema:
¿Los programas preventivos que emplea el gobierno para combatir el fenómeno del bullying son eficientes?
¿El personal educativo encargado de aplicar estos programas brindan un buen servicio asistencial hacialos alumnos?
¿Cuáles son las consecuencias de que un joven sea maltratado por un agresor?
¿Qué problemas sociales manifestara a futuro el agresor?
¿Qué beneficios se obtendrían si se lograra erradicar o disminuir el acoso escolar?
IV. Hipótesis:
Existen programas para la prevención del bullying en las escuelas pero el personal asistencial no esta lo suficientemente capacitado parabrindar una buena aplicación de las estrategias por lo tanto no son eficientes para lograr erradicar este dilema.
Lo que los hace ineficientes es la mala aplicación de las estrategias y la falta de interés en el personal asistencial (directivos, profesores, orientación educativa, etc.)
Es menester capacitar al personal asistencial mediante platicas, conferencias, técnicas de trabajo yfomentando las estrategias y los programas complementando con modelos metodológicos de otros países y contribuyendo con información y asistencia de especialistas en la materia.
V. Objetivo General:
Proponer la capacitación del personal asistencial para que puedan coadyuvar a los jóvenes que se encuentren involucrados en el acoso escolar proporcionándoles una buena orientación para prevenir elfenómeno bullying.
VI. Objetivos Específicos:
a) Buscar la ayuda de especialistas que nos puedan proporcionar información, así como buscar modelos metodológicos eficientes de otros países.
b) Diseñar la organización de talleres, cursos, conferencias, pláticas, etc. para fomentar los conocimientos del personal asistencial.
c) Seleccionar estrategias efectivas y determinar la correctaaplicación de las mismas.
d) Coadyuvar a los jóvenes brindándoles una buena orientación y asistencia para la prevención del bullying.
e) Evaluar y motivar a los jóvenes para que tengan una mejor calidad de vida.
VII. Justificación:
Es indispensable la creación de procedimientos para la preparación del personal educativo, recabando información de especialistas, libros, revistas, guías,periódicos, que nos proporcionen datos y estrategias para reflexionar y proponer nuevas soluciones a los problemas, así, como para debatir temas de interés y mejorar el diseño de los programas implementados para combatir este problema.
Es necesario evaluar las estrategias de solución, para; así, poder darnos cuenta cuales son mas efectivas, poder discutirlas con los especialistas dar criterios yalternativas para mejorar los conocimientos y poder aplicarlos a los estudiantes.
VIII. Delimitación del tema:
Límite temporal:
La presente investigación pretende analizar las estrategias actuales de las estrategias de prevención, así, como proponer el diseño de nuevas técnicas que permitan fomentar los conocimientos de los capacitadotes durante el año 2011-2012.
Límite físico:
Este...
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