Protocolo

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL TEXTO

SANDRA LOPEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y
LA DOCUMENTACIÓN, ARCHIVISTICA Y
BIBLIOTECOLOGIA
PRÁCTICAS PROFESIONALES
BOGOTÁ

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TAREA No. 3

RESUMEN, COMENTARIO, ESQUEMAS,
MAPAS CONCEPTUALES Y OTROS
RELACIONADOS CON LOS VIDEOS
DE LA UNIDAD 3

Tutor
ALEJANDRA MARIA PARRA SANCHEZ
Docente Taller deRedacción II

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y
LA DOCUMENTACIÓN, ARCHIVISTICA Y
BIBLIOTECOLOGIA
PRÁCTICAS PROFESIONALES
BOGOTÁ

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INTRODUCCION

El análisis, la comprensión y la interpretación de textos escritos, es sin duda alguna, la parte más importante como base para la elaboración de nuevos textos. En el transcurso de nuestras vidas son innumerableslos textos que hemos escrito y que a su vez han servido como fuente de información para otras personas. Para la comprensión y elaboración de los textos también podemos utilizar otros mapas del lenguaje que permitan a través de sus esquemas la interpretación de la información de manera más rápida y eficaz; es por esto que con este trabajo pretendo aplicar la elaboración de esquemas, mapasconceptuales y cuadros sinópticos acerca del mismo tema, para que podamos diferenciar las diferentes maneras en que podemos transmitir y/o recibir información de y hacia los demás.

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JUSTIFICACIÓN

La comprensión y la producción de un nuevo texto, lo podemos a través de de resúmenes, comentarios, esquemas, mapas conceptuales y cuadros sinópticos, con el fin de poder interpretar la información queallí se encuentra plasmada y así mismo contar con las herramientas necesarias para la elaboración de un nuevo texto con el fin de transmitir la información de una manera eficaz. Estas técnicas las veremos aplicadas a lo largo de este trabajo y podamos tener una visión más clara de cómo podemos hacer la diferencia para una excelente interpretación como base para la elaboración de nuevos escritos.4

OBJETIVOS

* Aplicar de una manera real las formas expositivas, tales como el resumen y el comentario; en la comprensión y producción de textos.
* Aplicar las maneras de síntesis de los diferentes videos que pude observar.
* Mostrar las diferencias entre esquema, mapa conceptual y cuadro sinóptico.
* Aplicar las diferentes maneras expositivas, técnicas de lectura y síntesissobre los vídeos relacionados en la actividad de la unidad 3.
* Aplicar las normas APA.

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DESARROLLO DEL TALLER Nº. 3

1. Un resumen del tema de los videos
Los tres videos muestran aspectos importantes sobre los archivos históricos de nuestra nación y la forma en que actualmente se conservan en las instituciones tales como El Archivo General de la Nación y El Banco de la República.En el primer vídeo puedo observar como a través de los años la gestión de los archivos públicos ha recobrado vida; con el Archivo General de la Nación creado con la Ley 80 de 1989, se reglamenta toda la actividad archivística de las entidades del sector público y le da facultades para dictar leyes sobre archivos y además nombrado como guarda de los archivos con valores históricos de la nación.Vemos también en el video Nº. 1 y 3 como el Archivo General de la Nación que llamare en adelante AGN, ha logrado recopilar y recuperar información desde la época de la colonia y como de manera alterna ha aplicado la tecnología para que el público en general pueda tener acceso a esta información sin manipular el soporte físico. También pude observar en el vídeo y de manera presencial losprocesos de recuperación y desinfección con que cuenta el AGN, así como las bodegas para la conservación de la información.
El AGN actualmente no es solamente la institución que conserva la información histórica de la nación, también cuenta con programas de capacitación y bienestar a la comunidad, visitas guiadas, asesoría y consultoría en temas relacionados con la gestión documental, aprobación de...