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En teoría, el colegio es un lugar para aprender y hacer nuevos amigos. En la práctica, para muchos niños se convierte en un suplicio. Por desgracia, los casos de acoso escolar son una realidad enlas aulas. Con el fin de detectar los casos existentes y prevenir estas situaciones.
"El maltrato escolar entre iguales se produce a edades muy tempranas", en las edades consideradas más sensibles,de Primaria y los cursos de Secundaria, Prepa o hasta la Universidad.
Tratamos de que lo perciban como un juego para que hablen de las cosas que pasan en clase. Es una de las razones por las quepedimos a los profesores que no estén. Su presencia puede condicionar a los alumnos. Se plantean situaciones para que valoren lo que han visto y tomen conciencia de que no solo el que insulta o pega es elmalo. Hay tres caras: quien ejecuta, quien recibe y quien lo consiente.
¿Dónde empieza el maltrato? La idea es que su actuación haga aflorar los conflictos de la clase y la profesional pueda evaluarsi la línea del maltrato se cruza o no. "La diferencia la marca cómo se siente la persona agredida y la medida en que su vida se ve afectada. Si alguien empieza a decir que no quiere ir a clase, susnotas empeoran... entonces existe un problema", señalan los psicólogos.
Generalmente, en el caso de los chicos el maltrato se manifiesta de una forma física, mientras que las mujeres lo exteriorizanmás sutilmente, aislando a una compañera del grupo. Ponerse en el lugar de la persona que sufre el acoso es otra de las herramientas con las que pretenden luchar contra el Bullying. Les doy unasnociones básicas, pero siempre sin hacer daño a la otra persona. La actitud es muy importante, desde los gestos hasta las miradas. Un principio básico de la defensa es mirar hacia adelante, porque elagresor no se espera eso de quien considera más débil.
Con todo este trabajo, se elabora un informe que se presenta al centro escolar en el que se especifica si se han advertido indicios de maltrato, en...