Proyect

Formación de centro de trabajo.

El sistema educativo contempla la Formación Profesional como una forma de aprendizaje destinada expresamente a obtener la formación que se precisa para el mundo laboral. En esa línea, el sistema educativo también invierte estableciendo un modelo educativo de formación profesional en el que cada Título de Técnico o Técnico Superior contempla las Competencias yRealizaciones que se desarrollan en el mundo laboral, DISEÑADAS POR LOS PROPIOS EMPRESARIOS, y posteriormente se desarrollan los contenidos educativos que permiten alcanzar las Capacidades que permitan una incorporación inmediata al mundo laboral.

El diseño de FP implica obligatoriedad, tanto en grado medio como en superior, de un Módulo Profesional de FCT (Formación en Centros de Trabajo) parala obtención del título que se realiza (salvo excepciones) al finalizar el periodo formativo en el Centro Educativo. Este Módulo será evaluado por el responsable de la empresa en colaboración con el tutor del centro educativo.

Consiste en realizar un programa formativo que se realizará en un ámbito productivo real en el que podrán desarrollar actividades que profundicen en los conocimientosadquiridos en su período lectivo y adquieran otros conocimientos y capacidades que se desarrollan específicamente en la empresa en la que realizan esta formación. Asimismo deberán desempeñar funciones y actividades que estén ligadas a distintos puestos de trabajo de su nivel y puesto de trabajo, estando guiados y orientados por el tutor o responsable de la empresa.

Las diferencias con los"contratos formativos en prácticas” se encuentran en que durante este período el alumno solo realizará actividades formativas programadas. No tiene ninguna vinculación laboral con la empresa. También se diferencia de las "prácticas en alternancia”, ya que éstas son prácticas voluntarias por parte del alumno y no están reguladas (en contenidos ni horas) ni son evaluables obligatoriamente para laobtención del título.

La Formación en Centros de Trabajo constituye uno de los módulos formativos de que consta el currículo de cualquiera de los ciclos formativos, ya sean de grado medio o de grado superior, sin olvidar los programas de garantía social. Pero, a mi entender, no sólo es un módulo formativo más, sino que es un módulo de trascendental importancia para la buena marcha de la formaciónprofesional y, al mismo tiempo, de la economía de un país.

La formación profesional que surge de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) buscaba hacer más atractiva esta oferta formativa, al tiempo que dotarla de mayor calidad que la que definía a la formación profesional anterior. Hay que tener en cuenta que la formación profesional busca que aquellos que la cursen obtenganno sólo una preparación teórica, una preparación académica, sino que también conozcan de un modo real y cercano una profesión. Y este conocimiento sólo se puede obtener si el que la cursa ve y conoce cómo es su oficio a través del desempeño del mismo. Lo anterior requiere que haya una adecuada conexión entre el ámbito formativo y el mundo productivo, porque ambos van a salir fortalecidos. La necesidad de la FCT se debe a lo que aporta a la hora de solucionar diversos problemas que el mundo empresarial demanda como: 

1) Proporcionar experiencia en el trabajo, es decir, evita la "falta de experiencia” a la que cualquier joven se enfrenta a la hora de buscar su primer empleo. 
2) También ayuda a eliminar o minimizar las alegaciones de los empleadores respecto a que los estudiantesterminan sus estudios sin los conocimientos precisos y sin conocer el mundo laboral real. 
3) Es una fenomenal herramienta para alcanzar una formación que permita alcanzar una adaptación de los alumnos a los cambios tecnológicos y a la polivalencia de los trabajadores. 
4) Si mejora la capacidad de adaptación ayudará a la mejora en la competitividad de las empresas españolas ("La diferencia de...