Proyecti de tesis
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2011
1. SITUACIÓN PROBLÉMICA
Los estudiantes del primer semestre de la modalidad presencial de la UTSAM durante el año 2010 no han cursado el primer nivel de inglés y les imposibilitacontinuar con su malla curricular planificada para sus semestres y culminación de sus carreras.
2. TEMA
La continuidad de los estudios de los niveles de inglés de los alumnos yalumnas de la Escuela Ciencias de la Salud, especialización enfermería de la Universidad Tecnológica San Antonio de Machala en el año 2011.
3. PROBLEMA
¿Cómo mejorar lacontinuidad de los estudios de los niveles de inglés de los alumnos y alumnas de la Escuela Ciencias de la Salud, especialización enfermería de la Universidad Tecnológica San Antonio deMachala en el año 2011?
4. OBJETO
Proceso docente educativo del idioma inglés.
5. POSIBLES CAUSAS QUE ORIGINAN EL PROBLEMA
5.1. No cursan los niveles en el semestrecorrespondiente.
5.2. Poco interés por la asignatura del idioma inglés.
5.3. Desconocimiento por los niveles de inglés
5.4. Poca información de los niveles de inglés
5.5. Poco seguimiento alos estudiantes que no han cursado niveles de inglés.
5.6. Poco apoyo por parte de las direcciones de escuela.
5.7. A los estudiantes no les gusta el idioma inglés
5.8. No haypolíticas de continuidad del idioma inglés.
5.9. Familias de escasos recursos económicos
5.10. Demasiada carga horaria del académico
5.11. Poca cultura del aprendizaje del idiomainglés.
5.12. Escasa motivación de los estudiantes por la asignatura.
6. OBJETIVO
Elaborar una estrategia institucional para el mejoramiento de la continuidad de los estudios de losniveles de inglés de los alumnos y alumnas de la Escuela Ciencias de la Salud, especialización enfermería de la Universidad Tecnológica San Antonio de Machala en el año 2011.
Los estudiantes del primer semestre de la modalidad presencial de la UTSAM durante el año 2010 no han cursado el primer nivel de inglés y les imposibilitacontinuar con su malla curricular planificada para sus semestres y culminación de sus carreras.
2. TEMA
La continuidad de los estudios de los niveles de inglés de los alumnos yalumnas de la Escuela Ciencias de la Salud, especialización enfermería de la Universidad Tecnológica San Antonio de Machala en el año 2011.
3. PROBLEMA
¿Cómo mejorar lacontinuidad de los estudios de los niveles de inglés de los alumnos y alumnas de la Escuela Ciencias de la Salud, especialización enfermería de la Universidad Tecnológica San Antonio deMachala en el año 2011?
4. OBJETO
Proceso docente educativo del idioma inglés.
5. POSIBLES CAUSAS QUE ORIGINAN EL PROBLEMA
5.1. No cursan los niveles en el semestrecorrespondiente.
5.2. Poco interés por la asignatura del idioma inglés.
5.3. Desconocimiento por los niveles de inglés
5.4. Poca información de los niveles de inglés
5.5. Poco seguimiento alos estudiantes que no han cursado niveles de inglés.
5.6. Poco apoyo por parte de las direcciones de escuela.
5.7. A los estudiantes no les gusta el idioma inglés
5.8. No haypolíticas de continuidad del idioma inglés.
5.9. Familias de escasos recursos económicos
5.10. Demasiada carga horaria del académico
5.11. Poca cultura del aprendizaje del idiomainglés.
5.12. Escasa motivación de los estudiantes por la asignatura.
6. OBJETIVO
Elaborar una estrategia institucional para el mejoramiento de la continuidad de los estudios de losniveles de inglés de los alumnos y alumnas de la Escuela Ciencias de la Salud, especialización enfermería de la Universidad Tecnológica San Antonio de Machala en el año 2011.
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