Proyecto 1 Grado

Residente:
Escuela:
Año y división: 1° “B” - Turno Mañana.
Profesora de seguimiento de la residencia: Melina Mandarini.
Nombre del proyecto: “Manitos sembradoras”.
Producto final: elaboración de pochoclos.
Duración: 06/10/14 – 24/10/14

Fundamentación:


El presente proyecto está elaborado para los alumnos de primer grado, primer ciclo de la Escuela N° , Vicente López.

El ejetransversal del mismo es el área de Cs. Naturales, donde se tratará sobre la siembra, la diversidad de semillas y frutos. Como producto final se elaborará un alimento derivado de las semillas de maíz: pochoclos, para compartir entre todos.

El corazón de “Manitos sembradoras” nace de un proyecto de huerta que preparó Silvana Roca, maestra de primero. Los niños tienen plantaciones de zapalloy otras semillas de albahaca y tomate, en macetitas y canteros de la escuela.

Están aprendiendo a sembrar y la importancia del cuidado de las plantas. El tiempo que esperan para ver sus primeros brotes los mantiene expectantes, aún en sus espacios de recreo.

El valor de este proyecto tiene una doble connotación, por un lado, la apreciación de la diversidad de semillas y la maravilla deldesarrollo y crecimiento de las plantas en sus diferentes estadios, y por otro lado, el aprendizaje de la espera que redunda como ley fundamental de la siembra y la cosecha. Con paciencia y dedicación, saben que verán el fruto de lo sembrado.

El proyecto será trabajado desde tres áreas integradas: Prácticas del lenguaje, Ciencias Sociales y Matemática.

Las Prácticas del lenguaje atravesarán todo elproyecto, en todo momento estaremos leyendo, escribiendo, hablando y escuchando. Se trabajará mucho con la lectoescritura y la comprensión lectora de diversos textos literarios (cuentos y poemas) y videos acordes a la edad. También verán imágenes para contar la secuencia (primero, luego, al final…) Esto lo verán incluso en Cs. Sociales, donde deberán ordenar imágenes del circuito productivo de lanaranja. Elaborarán un texto instructivo para saber cómo se hacen pochoclos antes de llevarlo a la práctica en el producto final.

En el área de Ciencias Sociales, a partir de imágenes y un video educativo se tratará el tema de circuitos productivos. Se tomará como ejemplo el fruto de la naranja y la semilla de maíz. Aprenderán cómo es el recorrido del fruto/semilla desde el campo hasta la ciudady cuáles son sus productos derivados.

En Matemática se trabajará series numéricas hasta el 100. Luego, aprenderán a usar billetes y monedas para comprar. Para esto se realizará en la última clase un “mercadito” en el aula donde habrá diferentes envases de productos para elegir y pasar por la “caja registradora” con el dinero (billetes y monedas de mentirita).


“La naturaleza nos invita a serprotagonistas en nuestro medio ambiente. Cuidando la vida, sembrando semillas, cosechando amor”.






























Caracterización del grupo

Características del aula:
Es amplia, limpia y ordenada. Presenta un techo alto y piso de madera. Tiene ventanas que dan a la calle, por lo que se mantiene iluminada y ventilada. Refleja alegría ya quesus paredes pintadas de color claro están decoradas con láminas y producciones de los niños. Tiene un armario grande para guardar los materiales. Cuenta con calefacción.
Permite un cómodo desplazamiento. Hay seis bancos hexagonales. Hay un clima cálido generado por la docente en el aula.

Institución:
Se trasladan libremente por la institución, ya sea el patio, los baños, la cocina, labiblioteca, entre otros. Hay con un patio grande para los recreos dividido en dos sectores correspondiente a cada ciclo. Cuenta con una cancha con arcos, un mástil central, canteros con plantas y arbustos (en uno de ellos están los zapallos sembrados por los niños de primero) y un gran árbol que limita con el Jardín N° 903.

El espacio institucional es un lugar ameno y familiar en el cual encuentran...