Proyecto 1 HIGIENE PERSONAL

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Superior
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
El Vigía Estado Mérida




ESTUDIAR, FOMENTAR E IMPLEMENTAR EL FORTALECIMIENTO DE HIGIENE PERSONAL DE LOS ESCOLARES DE 9 A 10 AÑOS DE EDAD DEL 4TO GRADO SECCIÓN “A” EN LA ESCUELA BOLIVARIANA KM 51 UBICADA EN LA VÍA SANTA BÁRBARA, KM 51 DEL ESTADO MÉRIDA EN EL PERIODO DE OCTUBREDE 2015 A DICIEMBRE DE 2015.



Participantes:
YENIFER RIVAS CI 23726278
MILMELIS MORAN CI 23303623
PROYECTO I


El Vigía, Octubre 2015
1.1 DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Durante mucho tiempo, la salud ha sido definida como la ausencia o la falta de enfermedades. Sin embargo, hoy en día se ha visto que una persona puede estar sana; esto se debe a que la salud no sólo está relacionada con elfuncionamiento de los órganos del cuerpo, y con los aspectos mental y social. Por lo tanto para este proyecto se plantean actividades que ayuden al niño, niña y padres de familia a que se preocupe por su salud, por su bienestar social y personal.
Unos de los problemas que hemos detectado dentro de la Escuela Bolivariana Km 51 ubicada en la vía Santa Bárbara, km 51 del estado Mérida, han sido basura, faltade información sobre la higiene y caries dental.
Por tal motivo estudiamos este diagnóstico situacional de la higiene personal porque convivimos en grupos y es desagradable cuando alguien no cuida su higiene personal, es algo que afecta comunidad escolar ya que perjudica a la imagen del grupo.
Los responsables de este problema son aquellas personas que no cuidan adecuadamente su imagen.
Esto esalgo que se debe solucionar por el bien de la escuela, ya que por otra parte se puede llegar a producir un foco de infección, esta es una desventaja que se podría formar a largo plazo, mientras que a corto plazo se adquiere el rechazo de la comunidad escolar.
Es imprescindible que como profesionales de la enseñanza también demos valores y principios de la salud, participemos en la solución de estosproblemas para convivir en un ambiente más limpio, agradable y sin malos olores, para el escenario ideal para transmitir hábitos, actitudes y costumbres saludables.
Ya que los niños pasan la mayor parte del tiempo en la Escuela Bolivariana Km 51 y actúan como agentes transmisores de modelos de comportamiento. Nuestro proyecto tiene como énfasis incentivar y orientar a niños de edad (9 a 10 años)del salón de clases del 4to grado de la Escuela Bolivariana Km 51 ubicada en la vía Santa Bárbara, km 51 del estado Mérida a un mayor desarrollo de ciudadano y valoración del cuerpo humano, a través de aportar conocimientos acerca de la higiene personal, prevención de enfermedades, de manera qué resulte beneficioso para el logro de una mejor calidad de vida.
De la presente situación, se presentanlas siguientes incógnitas:
¿Existen normas de higiene en el salón de clases?
¿Cuáles son las estrategias para informar a los niños y niñas sobre la importancia de la higiene personal?
¿Qué acciones realiza la docente Lcda. Mariluz Arismendy para implementar medidas y normativas de higiene en el salón de clases, para con los niños?
¿Qué métodos utiliza la docente Lcda. Mariluz Arismendy para mejorarla salud en el salón de clases?

1.2 OBJETIVOS

1.2.1 OBJETIVO GENERAL

Estudiar, fomentar e implementar el fortalecimiento de higiene personal de los escolares de 9 a 10 años de edad del 4to grado sección “A” en la Escuela Bolivariana Km 51 ubicada en la vía Santa Bárbara, km 51 del estado Mérida en el periodo de Octubre de 2015 a Diciembre de 2015.

1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Informar a losniños y niñas del 4to Grado sobre la importancia de la higiene personal.

Crear conciencia sobre la importancia del aseo corporal como principal mecanismo para garantizar la salud en los niños y niñas.

Dar enseñanzas de manera eficaz de las medidas y normativas de higiene en el salón de clases, para con los niños y niñas.

Mejorar la salud y presentación del salón de clases con la promoción de...