Proyecto aula de medios

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Universidad La Salle Pachuca

Dirección de Posgrado e Investigación.

Maestría en Educación, Área Educación Superior

Curso-taller: Metodología para la Integración de Proyectos de Desarrollo Educativo

Alumnos: Sergio Chavarría Ramírez

Patricio Ávila Rojas

Artemio Sánchez Cerón

Coordinador: Mtro. Sergio Vera Guzmán

Título del proyecto: Acondicionamientoy Equipamiento de un Aula de Medios.

Lugar y Fecha. Apan, Hgo., julio 4 de 2008.

Contenido

I. Nombre y descripción de la institución en la que se realiza el proyecto. 5
II. Antecedentes y definición del problema que se desea solucionar en la institución a través del proyecto. 12
III. Justificación del proyecto. 14
IV. Cuadro de Concentración (Matriz de doble entrada) 16
Cronogramade actividades. 22
V. Bibliografía. 23
VI. Anexos. 25
Introducción.

La ejecución de proyectos educativos requiere además de la experiencia del líder para el aprovechamiento racional de los recursos disponibles, de agilidad, destreza y asertividad, en el proceso de toma de decisiones, para llegar a una elección apropiada de la solución que garantice atender de manera eficiente, económica yoportuna, las necesidades que emergen del diagnóstico de la problemática en cuestión, logrando con ello la satisfacción del cliente.

Para la realización del presente trabajo, se tomó como punto de partida el diagnóstico realizado al uso de los medios de información y comunicación aplicados a la práctica docente en el Instituto Tecnológico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA;obtenido a través de encuestas aplicadas al personal que integra la plantilla docente de la institución, así como a los titulares de las diversas áreas académicas que regulan y supervisan el proceso educativo en este plantel.

Una vez realizado el análisis de la información recabada, los resultados que arroja el diagnóstico, ponen de manifiesto que existe una marcada necesidad de incorporarestrategias que contribuyan a la obtención de aprendizajes significativos, en el marco del Nuevo Modelo Educativo centrado en el aprendizaje, lo anterior con apoyo de las tecnologías de la información y comunicación, que brinden oportunidades reales de vincular al alumno con los sectores: social, productivo y educativo de otras latitudes, proponiendo acciones concretas que le permitan incidir demanera favorable en el desarrollo económico y social de su región.

Con base en lo anterior y después de analizar las diversas alternativas de solución propuestas a la problemática planteada con anterioridad, se adoptó el Acondicionamiento de un Aula de Medios Audiovisuales como la propuesta idónea para atender de manera inmediata a la necesidad detectada, incorporando a alumnos y docentes delITESA, a la plataforma de la información y de la comunicación, permitiendo con ello una mayor vinculación con investigadores, empresarios, líderes de los diversos sectores e intercambios nacionales e internacionales con otras Instituciones de Educación Superior y con Centros de Investigación.

Una vez definido el problema, se procedió a la planeación de las acciones, determinando los recursoseconómicos, humanos y materiales necesarios para la ejecución del proyecto, emergiendo un diseño arquitectónico y de instalaciones, una propuesta de equipamiento y un programa de actividades a desarrollar, todo ello soportado por un presupuesto de gastos que permita la realización de las diversas etapas propuestas, hasta la puesta en marcha de la solución planteada.

Es indudable que, en lamedida que se elija al personal humano con el perfil requerido para cada etapa de la ejecución, se supervise el desarrollo de las actividades planeadas y se evalúe periódicamente la evolución del proyecto, los resultados marcarán el rumbo que de mantenerse, nos llevará a la culminación de un proyecto exitoso, donde se beneficien al menos 1200 alumnos que cursan las 6 carreras que se ofertan en el...
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