Proyecto cine 2010

p“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERU”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA INTEGRADA
40030 “SAN FRANCISCO DE ASÍS “JACHAÑA”

PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
”Cuentos y Leyendas de mi Tierra expresado en cine escolar”

PROFESORES RESPONSABLE : Percy Huillca Zabala
Luz Nelly Bravo Quispe
Giovana Bedregal Rojas
Mauro Supo Chicana
Marina MamaniGómez
Rocío Velásquez Mendoza
Carlos Lizaraga Medina
Gladiz Quispre Llerena
Carlos Maldonado Adco

DIRECTOR (e) : Sixto Herrera Crisóstomo

Arequipa-2010

I. INTRODUCCIÓN

La innovación tecnológica y la reconfiguración de las comunicaciones trajeron consigo la apertura a nuevos caminos: mayor acceso a la información, nuevos recursos ymedios más atractivos, “achicamiento” de distancias y tiempos en la interlocución; como así también, acceso desigual, manipulación de la información y de los medios `por parte de grupos de poder, creación de tendencias, lecturas acrílicas, etc.

La escuela, que tradicionalmente poseyó el monopolio del saber, ha perdido su dominio en la transmisión de conocimientos, más aun, no resulta la másinteresante de acuerdo a las necesidades y motivaciones que los alumnos traen al aula.

Para lograr revalorizar su actividad de socialización, nuevas metas (formación de individuos críticos, reflexivos, lectores competentes) exigen cambiar las estrategias de enseñanza / aprendizaje para hacer de la tarea educativa un trabajo significativo para alumnos y docentes. Es por ello que este proyectopropone realizar una labor de análisis ínter textual que recupere el compromiso y el entusiasmo de los actores implicados, abriendo las puertas de la escuela a la dinámica social imperante.

Se tomará como esencia los “Cuentos y Leyendas de mi pueblo”, inspirados en las tradiciones y costumbres del pueblo de “Jachaña” en virtud de poder conocer su fuerte contenido social, el cual coincide al menos enparte con el marco vivencial de los niños / adolescentes, para rastrear en sus experiencias personales herramientas y recursos que enriquezcan el desarrollo de este proyecto.


















II. NOMBRE DEL PROYECTO:

Objetivo del CIMCAE “Perú Profundo”
Promoción del teatro como instrumento en el campo educativo y social para lograr que el individuodescubra y desarrolle sus capacidades a través de la creación de cuentos y leyendas expresado en cine escolar.

III. Diagnóstico del proyecto:
Diversos autores (citar) coinciden en alertar sobre la existencia de prácticas lectoras en el aula carentes de sentido para los alumnos, por tanto, fuentes de displacer. Las mismas se realizan de manera segmentada, en determinadas áreas y tareasespecíficas que prontamente se olvidan por no poseer una finalidad atrayente y significativa para los niños y adolescentes.
IV. Objetivos:
• Contribuir con la formación de sujetos competentes en la lectura y análisis de medios audiovisuales, en diversas situaciones comunicativas.
• Valorar la importancia de los medios de comunicación y su influencia en las relaciones sociales.
• Favorecer eldesarrollo del pensamiento crítico y reflexivo frente a la diversidad cualitativa y cuantitativa de información.
• Incentivar en los alumnos su participación en la recepción y elaboración de producciones orales, escritas y audiovisuales.
• Recuperar el gusto por la lectura, el placer y el disfrute de esta actividad.
• Reconocer características de mensajes elaborados en distintos soportescomunicativos, estableciendo semejanzas y diferencias.
V. Contenidos:
• La intertextualidad entre distintos tipos de textos.
• Análisis de los procesos sociales y culturales y su influencia en la literatura.
• Técnicas de lectura: prelectura, lectura, post-lectura.
• Lectura, observación y escucha de diversos textos.
• Interpretación, debate y argumentación de ideas, temas y escenas.
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