Proyecto Cocurricural
Páginas: 14 (3314 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2013
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE TLAXCALA
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL 2012-2013
ESCUELA PRIMARIA: “MIGUEL HIDALGO” CLAVE:29DPR0230U TURNO: MATUTINO
LOCALIDAD: SAN JOSÉ AZTATLAMUNICIPIO: CONTLA DE JUAN CUAMATZI, TLAX. ZONA ESCOLAR: 06 SECTOR: 03
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: BLANCA DOMINGUEZ PALACIOS. FUNCIÓN: PROFESORA FRENTE A GRUPO VERTIENTE: PRIMERA NOMBRE DEL PATCM: FORTALECIMIENTO MATEMÁTICO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PLANTEADOS
FECHA DE ENTREGA: 15 DE ENERO 2013
|DIAGNOSTICO.|
| |
||
|En base a una evaluación minuciosa al 4° de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo , da como resultado que son 11 alumnos de 27 en total los que presentan barreras del aprendizaje y participación en la |
|consolidación delpensamiento matemático , por lo que se propone el siguiente plan de trabajo ; como un elemento para desarrollar las cuatro competencias matemáticos donde el alumno tenga la capacidad |
|de resolver problemas ( consignas) de manera autónoma , validar procedimientos y resultados , comunicar información matemática y manejar técnicas eficiente mente .|
|Por lo que se platean actividades tomando en cuenta 3 estándares matemáticos o ejes temáticos (sentido numérico y pensamiento algebraico , manejo de la información , forma espacio y medida) , así como|
|algunos temas y contenidos que marca el Programa de estudio 2011 4° de Primaria ; esto con la finalidad que permita a los alumnos a enfrentarse con éxito a los problemas dela vida cotidiana , en donde |
|al estudiar matemáticas en la escuela pueda tener como consecuencia : el gusto o el rechazo , la creatividad para buscar soluciones a diversas problemáticas de su entorno , así , logrando los |
|propósitos del estudio de las matemáticas para la educación básica 2° nivel.|
|2. TEMA. |
|Fortalecimiento del pensamiento Matemático en la resolución de problemas planteados.|
|ACTIDADES SUGERIDAS. |
|Estrategias para la resolución de problemas.|
|Asesorías personalizadas. |
|Elaboración de materiales didácticos....
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL 2012-2013
ESCUELA PRIMARIA: “MIGUEL HIDALGO” CLAVE:29DPR0230U TURNO: MATUTINO
LOCALIDAD: SAN JOSÉ AZTATLAMUNICIPIO: CONTLA DE JUAN CUAMATZI, TLAX. ZONA ESCOLAR: 06 SECTOR: 03
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: BLANCA DOMINGUEZ PALACIOS. FUNCIÓN: PROFESORA FRENTE A GRUPO VERTIENTE: PRIMERA NOMBRE DEL PATCM: FORTALECIMIENTO MATEMÁTICO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PLANTEADOS
FECHA DE ENTREGA: 15 DE ENERO 2013
|DIAGNOSTICO.|
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|En base a una evaluación minuciosa al 4° de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo , da como resultado que son 11 alumnos de 27 en total los que presentan barreras del aprendizaje y participación en la |
|consolidación delpensamiento matemático , por lo que se propone el siguiente plan de trabajo ; como un elemento para desarrollar las cuatro competencias matemáticos donde el alumno tenga la capacidad |
|de resolver problemas ( consignas) de manera autónoma , validar procedimientos y resultados , comunicar información matemática y manejar técnicas eficiente mente .|
|Por lo que se platean actividades tomando en cuenta 3 estándares matemáticos o ejes temáticos (sentido numérico y pensamiento algebraico , manejo de la información , forma espacio y medida) , así como|
|algunos temas y contenidos que marca el Programa de estudio 2011 4° de Primaria ; esto con la finalidad que permita a los alumnos a enfrentarse con éxito a los problemas dela vida cotidiana , en donde |
|al estudiar matemáticas en la escuela pueda tener como consecuencia : el gusto o el rechazo , la creatividad para buscar soluciones a diversas problemáticas de su entorno , así , logrando los |
|propósitos del estudio de las matemáticas para la educación básica 2° nivel.|
|2. TEMA. |
|Fortalecimiento del pensamiento Matemático en la resolución de problemas planteados.|
|ACTIDADES SUGERIDAS. |
|Estrategias para la resolución de problemas.|
|Asesorías personalizadas. |
|Elaboración de materiales didácticos....
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