Proyecto de aprendizaje desastres naturales

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 7 (1508 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 24 de febrero de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del P.P.para la Educación
Estado Bolivariano de Miranda
Duracion: desde el 23/01/12 AL __________

PROYECTO: “PLAN DE EMERGENCIA ANTE LOS DESASTRES NATURALES “



Docente: Yulitza Zamora















REGISTRO nº 1
FECHA.20/01/12
Durante el periodo de cierre la maestra conversa con los niños y niñas de momento se pone eltiempo lluvioso y xxxxxx dice:
R: maestra me quiero ir para mi casa porque va a llover y cuando llueve me da miedo.
Análisis: se pudo observar que la niña xxxxxx conoce sobre los peligros de las lluvias
REGISTRO Nº 2
Fecha: 17/01/12
Nombre: Isaac
En el periodo de T.L.E. los niños xxxxx, qqqqqq, wwwwww estaban jugando con los tacos y de repente xxxxx tumba todos los tacos y hace un ruidoRRRRRRR.
La maestra le pregunta que de que juegan y los niños responden: maestra es que paso un terremoto.
Análisis: se pudo observar que los niños poseen conocimiento sobre terremotos.

ANALISIS
Después de conversar con los niños y niñas surgieron muchos temas de interés entre ellos ya que la conversación surgió a partir de que xxxxx dice maestra va a llover yo requiero ir para mi casaporque cuando llueve me da miedo. Es allí donde surge la orientación de la maestra de explicar que a la lluvia no se le debe tener miedo pero que si hay ciertas orientaciones que debemos hacer cuando la situación empeore.














Estrategias generales

Bienvenida afectuosa y agradable de los niños y niñas.
Invitar a los niños y niñas a cantar el himno nacional y el himnodel estado Miranda, así como a participar en el lunes cívico.
Invitar a los niños a mantener una postura de respeto ante la bandera y el himno nacional.
Invitar a los niños y niñas a escuchar cuentos alusivos al tema
Realizar preguntas como ¿Qué quieres hacer hoy’, ¿Dónde quieres trabajar?
¡Que vas a construir? ¿Con quien vas a trabajar?
Motivar a los niños y niñas a través de un climacálido a realizar las actividades propuestas por la docente
Motivar a los niños y niñas a realizar dibujos de manera espontánea
Facilitar a los niños y niñas material impreso referente al tema
Colorear dibujos alusivos al tema
Facilitar a los niños y niñas a colorear dibujos sobre las diversas efemérides del mes: 23 de enero día de la democracia en Venezuela / 30/01 natalicio de JuanAntonio Pérez Bonalde.
Invitar a los niños y niñas y realizar diversas técnicas plásticas con materiales existentes en el aula como papel crepe, cartulina, pintadedos entre otros
Invitar a los niños y niñas a jugar libremente y construir con los tacos y otros materiales que deseen
Motivar a los niños y niñas a jugar libremente en el espacio de representar e imitar
Incentivar a los niños yniñas a lavarse las manos antes de comer
Motivar a los niños y niñas as dejar limpio su espacio de comida
. Facilitar a los niños y niñas un video sobre el tema
Despedir a los niños y niñas de manera afectuosa

Recursos

Todos los disponibles en el aula para la ejecución del proyecto.
Equipo de TV y DVD
CD
OBSERVACION: LAS EFEMERIDES DEL MES DE ENERO SERAN EJECUTADAS PARALELAS ALPROYECTO


Cuento
La princesa sin palacio

Hubo una vez un reino en el que una antigua profecía hablaba de una princesa sin palacio. La profecía decía que una vez que aquella princesa encontrase su palacio, sería la reina más justa y sabia que hubiera existido nunca. Aquel reino tenía una familia real que vivió en su bello palacio durante generaciones, pero muchos años después, un granterremoto destruyó el palacio real, y en la catástrofe fallecieron el rey y la reina, dejando solas a sus dos hijas, las princesas Nora y Sabina.
Tras la desgracia, Nora comprendió que ella, la hermana mayor, posiblemente fuera la reina de la que hablaba la profecía, y acompañada de la joven Sabina, dedicó todos sus esfuerzos a encontrar su nuevo palacio. En sus muchos viajes conocieron a un viejo...
tracking img