PROYECTO DE APRENDIZAJE PARA 3ER GRADO

PROYECTO DE APRENDIZAJE PARA 3ER GRADO
MATRÍZ OPERACIONAL:

FINALIDAD: Que el Niño y la Niña comprendan y valoren diferentes procesos matemáticos y naturales, a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje y del nuevoconocimiento.

Áreas de Aprendizaje
Componentes y contenidos
Pilares
 Ejes Integradores
Estrategias
RecursosFecha
Evaluación







Instrumentos
Técnicas
Tipos
Formas
Matemáticas, ciencias Naturales  y Sociedad.



Componente: exploración y aplicación de procesos matemáticos y de las ciencias naturales; valorando su importancia para la vida en sociedad.

Contenido:
Salud e Higiene: Establecimientos de relación entre la Buena Alimentación, los Alimentos y la Salud. Descripción de los procesos de digestión,respiración y absorción de Nutrientes. Indagación sobre las Causas de las enfermedades mas comunes en la comunidad y sus formas de propagación. Estudio sobre las enfermedades mas frecuentes en la República.
Aprender a Convivir  y
 Participar

Aprender a Reflexionar.

Aprender a valorar.



Ambiente  y salud integral.

Trabajo Liberador.

Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).Intercultura-lidad.


Juegos educativos sobre la Comunicación.
Exploración en los conocimientos previos para indagar sobre las enfermedades que se conocen. Conversaciones espontáneas y participativas.
Establecimiento de Normas  y Trabajo
Construcción de concepto de enfermedad, explicación sobre el Dengue.
Construcción del Concepto de Dengue,
Conversaciones grupales sobre casos de Dengue en laComunidad,
Redacción de diálogos a partir de  Imágenes.   

Humanos:
Docentes, Alumnos.
Materiales:
Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,
Hojas blancas con caricaturas.
18-02-08
Listas de verificación

Registros Descriptivos.

Hojas de trabajo.



Lluvia de ideas. Preguntas  y Respuestas.
Observación Directa.
Diálogos



Diagnostica
Auto evaluación.

Coevalua-ción.Hetero-
Evaluación.




                     











Áreas de Aprendizaje
Componentes y contenidos
Pilares
 Ejes Integradores
Estrategias
Recursos
Fecha
Evaluación







Instrumentos
Técnicas
Tipos
Formas


*Lenguaje Comunicación y Cultura















Matemáticas, ciencias Naturales s y Sociedad.















Bolivariana de Venezuela

Componente:
La Comunicación Y el Lenguaje comoexpresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.
Contenido:
El Proceso de la Comunicación: Aplicación y respeto a las Normas de Conversación en su ambiente familiar, escolar y comunitario.

Componente: exploración y aplicación de procesos matemáticos y de las ciencias naturales; valorando su importancia para la vida en sociedad.

Contenido:
Salud e Higiene: Establecimientos de relaciónentre la Buena Alimentación, los Alimentos y la Salud. Descripción de los procesos de digestión, respiración y absorción de Nutrientes. Indagación sobre las
Aprender a Convivir  y
 Participar

Aprender a Reflexionar.

Aprender a valorar.



Ambiente  y salud integral.

Trabajo Liberador.

Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).

Intercultura-lidad.









.
Lectura reflexiva dematerial impreso sobre el Dengue.
Trabajo individual.

Establecimiento de  diálogos participativos respetando las Normas de la Conversación.

Aplicar lo aprendido en clases separando en sílabas palabras  relacionadas con el dengue.




Distribución de figuras para armar rompecabezas.
Explicación de los síntomas del Dengue.
Toma de notas en la pizarra.
Operaciones matemáticas partiendo  de problemasrelacionados con el Dengue.
Producciones escritas para desarrollo del pensamiento.
Humanos:
Docentes, Alumnos.
Materiales:
Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,
Hojas blancas con caricaturas







Humanos:
Docentes, Alumnos.
Materiales:
Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,
Rompecabezas.
19-02-08



















20-02-08....