Proyecto de aprendizaje

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Dirección Estatal de Educación
Gobierno
Bolivariano
De Venezuela

Escuela Bolivariana Luisa Graterol de Pérez


PLANTEL: U.E.E. BOLIVARIANA “LUISA GRTEROL DE PÉREZ”

TITULO DEL PROYECTO: “LAS FRUTAS DE VENEZUELA”

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA

NIVEL: 3ere Grado SECCIÓN: “B”

TURNO:Horario Bolivariano

DOCENTE: T.S.U. Gustavo J. Marín G.

TIEMPO DE EJECUCIÓN: Desde el 4 de Octubre de 2010 hasta el 17 de Diciembre de 2010

TITULO DEL P.A. “”LAS FRUTAS DE VENEZUELA

FINALIDAD DEL P.E.I.C:

* Incorporar a los Consejos Comunales, Padres, Representantes y personal de la institución a las actividades y extra cátedras en beneficio de los estudiantesy comunidad en general, para fortalecer la convivencia, participación y organización ciudadana.

NECESIDADES DE APRENDIZAJE:

* Escritura: Legibilidad, Ortografía, coherencia y Aspectos formales Uso de signos de puntuación.
* Lectura y Codificación de Símbolos Alfabéticos y Numéricos.
* Formación en Valores: Respeto por la normas de convivencia.

INTENCIONALIDADES:
*Aprender a crear, convivir, participar, a valorar y a convivir.

EJES INTEGRADORES:
* Ambiente y salud.
* Interculturalidad.
* Tecnología de la Información y Comunicación.
* Trabajo Liberador.

La Lectura es la primera tecnología mental. El resto de las máquinas que inventó el hombre, la palanca, la rueda, eran para aumentar o disminuir la distancia, y La Escritura es un invento paraaumentar la capacidad intelectual, es su primera prolongación, la aumenta por ser permanente lo que permite ayudar en la memoria y la comunicación en el espacio y en el tiempo. No podría existir la ciencia sin la escritura. Permite explicar la práctica y dejarla para que otro lector en otro momento pueda leer e interpretar de otra manera distinta. Por otro lado, la escritura también ha permitidola educación. Es imposible la enseñanza sin la escritura porque permite instruir a mucha gente y a lo largo del tiempo. Es mas, cuando uno aprende a leer y a escribir no sólo domina los contenidos sino el instrumento básico para adquirirlos, aprender a aprender”.
Lo anterior se refiere a que la Lectura es una tecnología mental, explica que la lectura es un medio a través del cual el ser humanoprocesa de manera sistematizada la información recibida a través de códigos gráficos, integrando otros procesos como la comprensión y el análisis de la información; del mismo modo finaliza diciendo que el hombre ha inventado máquinas para aumentar o disminuir la distancia, como la rueda, la palanca o el propio automóvil, pero será la lectura la que lo llevará a comprender la ciencia y el sentidopropios de la vida.
El concepto de Escritura refleja claramente la importancia que la misma tiene en el hombre y la educación; sin la escritura el hombre no sería capaz de crear ciencia, ya que no podría escribirla y explicarla como lo han hecho los científicos e investigadores en épocas anteriores; también recalca que la escritura representa el medio perfecto para el desarrollo intelectual del serhumano, ya que a través de ella, el hombre “escribe” lo que ha aprendido, reconociendo sus aciertos y errores, siendo capaz de corregirlos. Cuando el individuo aprender a leer y a escribir no solamente está aprendiendo a decodificar mensajes y a escribir los mismos, sino que ya está capacitado para comprender los mensajes y crear sus propios criterios.
Para incentivar a los niños en la lectura yla escritura se escogió como tema central a las frutas venezolanas ya que son una fuente importante de nutrientes para los seres humanos y los animales la ha constituido desde siempre los alimentos de origen vegetal. Estos alimentos aportan los carbohidratos necesarios en la dieta, tales como azúcares, almidones y fibra. Igualmente las frutas aportan agua, enzimas, minerales, vitaminas y otros...