proyecto de aprendizaje
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2014
Libertad de usufructo de la propiedades el robo de las pértenencias
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hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh-hhhhhhhhhhhhhhhhhiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii-
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii-
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii-iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii-
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii-
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii-
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiLadefensa de la libertad hace bien al tratar de encontrar maneras que la expliquen. La más popular es la de I. Berlin (libertad negativa y positiva).
No es la única. Otra clasificación, la de M.Adler, aunque menos conocida, ayuda a llegar a una definición de libertad y, por eso, a defenderla con mayor precisión.
La idea fue encontrada en la obra de Adler, M. J. Six great ideas, (1997, New YorkLondon: Touchstone), pp. 140 y ss.
El capítulo 19, titulado The Freedom to Do as One Pleases (la libertad de hacer lo que uno quiera), inicia de inmediato con la idea de que hay tres grandesformas de libertad, un punto de partida que llevará al autor a otro tipo y sus consecuencias.
• La primera forma de libertad es la propia de la naturaleza humana, aquella con la que se nace. Es lalibertad natural, que distingue al ser humano como lo hace su racionalidad y su idioma sintáctico.
Esta libertad es la libertad de escoger, de seleccionar, lo que en conjunto logra la libertadnatural para decidir lo que se quiera ser.
Es la libertad que separa al humano de la dependencia total de sus instintos y de las condiciones externas.
• La segunda forma de libertad es la que se...
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iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiLadefensa de la libertad hace bien al tratar de encontrar maneras que la expliquen. La más popular es la de I. Berlin (libertad negativa y positiva).
No es la única. Otra clasificación, la de M.Adler, aunque menos conocida, ayuda a llegar a una definición de libertad y, por eso, a defenderla con mayor precisión.
La idea fue encontrada en la obra de Adler, M. J. Six great ideas, (1997, New YorkLondon: Touchstone), pp. 140 y ss.
El capítulo 19, titulado The Freedom to Do as One Pleases (la libertad de hacer lo que uno quiera), inicia de inmediato con la idea de que hay tres grandesformas de libertad, un punto de partida que llevará al autor a otro tipo y sus consecuencias.
• La primera forma de libertad es la propia de la naturaleza humana, aquella con la que se nace. Es lalibertad natural, que distingue al ser humano como lo hace su racionalidad y su idioma sintáctico.
Esta libertad es la libertad de escoger, de seleccionar, lo que en conjunto logra la libertadnatural para decidir lo que se quiera ser.
Es la libertad que separa al humano de la dependencia total de sus instintos y de las condiciones externas.
• La segunda forma de libertad es la que se...
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