Proyecto De Aprendizaje

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA EL TAMARINDO
GUARENAS-EDO. MIRANDA
DOCENTE: OSMEIDA GARCIA PEREIRA
SEGUNDO GRADO “C·
APRENDO Y APLICO MEDIDAS
DE HIGIENE Y SEGURIDAD
PARA TENER
UNA SALUD INTEGRAL

OCTUBRE, 2012
PROYECTO | APRENDO MEDIDAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD PARA TENER UNA SALUD INTEGRAL |
PROPÓSITO| Promover medidas de seguridad y de higiene corporal que contribuyan a crear seguridad, en la plena expresión corporal a través del reconocimiento del auto concepto sobre cómo sentimos y vemos nuestro cuerpo, la imagen corporal, de una manera positiva desarrollando la confianza y el sentimiento de seguridad acerca del propio cuerpo, independientemente de la apariencia, pueden facilitar laexpresión sana e integrada de la persona. |
ACTORES ESCOLARES Y COMUNITARIOS | Estudiantes, padres, madres y o representantes, vinculante Misión Sucre, Docente biblioteca Escolar, Psicopedagoga, Docente Educación Física, Docente de Aula, y la intervención de la familia y comunidad directa o indirectamente. |
DIAGNOSTICO | El grupo esta compuesto por veinte niñas y 17 niños, el 35%requiere seguimiento para consolidar los procesos de lectura y escritura, el 14% esta iniciado en el reconocimiento del concepto de número natural ya que logra realizar actividades de seriación, ubicación tiempo-espacio, por lo que se le debe hacer seguimiento para que adquieran las competencias del grado, en cuanto al proyecto se parte de interrogantes a resolver que se plantearonen consenso con representantes, docentes especialistas que apoyan el trabajo en aula, partiendo de inquietudes de los niños y niñas sobre ¿Qué es la salud integral? ¿Qué puedo hacer para cuidar mi salud corporal? ¿Por qué es importante cuidar mi imagen corporal? ¿Por qué necesito hacer ejercicio? ¿Es importante descansar para mantener saludable nuestro cuerpo? ¿Por qué me quitan lacomida chatarra si me gusta? ¿Por qué tenemos que bañarnos y lavarnos las manos y dientes? Temas que permiten reforzar el auto concepto y la autoestima frente a la percepción de los demás y la presión social presente en los medios masivos de comunicación. |
JUSTIFICACIÓN | Los estudiantes de segundo grado se encuentran en una etapa del desarrollo donde el concepto que tienen sobre cómosienten y ven su cuerpo puede interferir en el desarrollo de la confianza y el sentimiento de seguridad acerca del propio cuerpo, independientemente de la apariencia, de manera que es importante facilitarles los medios para que puedan tener una expresión sana e integrada de su persona. Auto aceptarse es un factor clave en el cuidado de la salud integral partiendo del conocimiento del cuerpopropio, y el reforzamiento de hábitos que les permita una disciplina positiva hacia las medidas higiénicas y de seguridad que se requieren en los distintos ámbitos de su cotidianidad: escuela, hogar. |
RELACIÓN P.E.I.C. P.A. | A través del P.E.I.C. se pretende lograr acciones que fomenten la salud integral integrando el lema “Aprendiendo Para Vivir Viviendo”, considerando lasáreas instrumentales y los recursos facilitados a través de la Colección Bicentenaria y las computadoras Canaima |

INTENCIONALIDADES
APRENDER A CREAR | A través de experiencias lúdicas y artísticas representan su imagen estableciendo la importancia de sus propias creaciones , respetando y apreciando las producciones propias y las de sus compañeros | APRENDER A CONVIVIR |identifiquen y respeten las diferencias entre los seres humanos |
APRENDER A VALORAR | Que los niños y niñas valoren su cuerpo y salud con el fin de fomentar la cultura del auto cuidado Valorar los hábitos saludables en su bienestar general. |
APRENDER A REFLEXIONAR | Reflexionen sobre la importancia de la cultura en la formación de modelos a seguir y su influencia en la formación de la...