proyecto de aprendizaje

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBERNACIÒN DEL ESTADO ZULIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
ESCUELA SOCIAL DE AVANZADA
“SALOMÓN GARCIA SIERRA”
CABIMAS – ESTADO ZULIA










PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA



PASANTE: ANYELIN GONZALEZ H. C.I.: 18 312 426
DOCENTE DE AULA: LICDA. ZORAYA FERNANDEZ
GRADO: 1ERO SECCIÒN: “B”
PROFESORA: LICDA. Y M.SC. YASMIN MATOS
ASIGNATURA: PRÁCTICA DOCENTE DE ENSAYOEN LA ESCUELA
SECCIÓN: 21 134


AÑO ESCOLAR: 2010 – 2011


RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCIÒN

En 1956 fue creada la escuela unitaria para prestarle el servicio a la comunidad de la “L”, iniciándose como docentes: María Castellano, Blanca Cárdenas y María de Pírela.

Para el año 1958 deja de ser unitaria y se establece como Escuela Municipal Boyacá incorporándose los docentes: Eucarilde Luzardo,Carmen Gutiérrez, Itola Manzano, Luz María franco y Eunice Cedeño; nombrando a la ciudadana: María Castellano al cabo de tres años nombran como directora a la Docente: Hilda Mejías de Ortiz.

En el periodo 1962-1963 la Escuela Municipal Boyacá presente espacio insuficientes, inadecuados, situación que incentiva a la directora a tomar una edificación inconclusa destinada para el funcionamiento deun plantel, ubicado en la carretera “L” con calle Bolívar, una vez instalados en este, el Ejecutivo del Estado Zulia decide asignarle como Escuela Estatal “Ramón Reinoso Núñez”.

Este nombre genera algunos problemas en el distrito Bolívar, pues existían dos instituciones con igual denominación.

No es hasta el 1 ero, De mayo de 1968 cuando recibe el nombre de “Salomón García Sierra”, en honor a undocente con una destacada trayectoria en el estado Zulia, quien perdió la vida en un congreso educativo en ciudad bolívar.


ESQUEMA


1. Fase: (Evaluación Inicial)

Diagnosis
Materiales
Clasificación por edad y peso
Repitientes
Aspectos fisiológicos
Aspectos cognoscitivos
Aspectos Socio - Afectivo
Aspectos socio-económicos
Aspecto psicomotor
Aspectos en el aula
Plan de acción
Diagnosis generalObjetivos generales
Objetivos específicos
Actividades
Estrategias
Evaluación

2. Fase: (Alumno - Docente)

Lluvia de ideas
Jerarquización
Titulo del proyecto
Actividades sugeridas por el niño
Que sabe, que desean saber.

3. Fase (Docente - Alumno)

Actividades P.P.A. (generales)
Actividades didácticos

4. (Docente)

Presentación (membrete)
Propósitos del aprendizaje
Propósito de a enseñanzaContenido por áreas de aprendizaje
Seguir la actividad
Ejes transversales
Competencias
Indicadores
Evaluación
Recursos



















DESARROLLO



1. Fase (Evaluación)


Edad
Varones
Hembras
T
05
02
01
03
06
14
12
26
07
0
02
02

16
15
31



Matricula

V
16
H
15
T
31



Repitientes










Nomina Inicial(Grado 1ero, “B”)
Apellidos, Nombre
1. Maldonado, Yugleydis Carolina
2. Colina, Emmanuel Jireth
3. Jiménez, Juruy Javier
4. Medina Ferrer, Lugo Oswaldo José
5. Molleda Reyes, Norwin Josué
6. Rivero Hernández, Joelyn Roxany
7. Landaeta Méndez, Brian de Jesús
8. Vargas Toro, Mailen Rosbelis
9. Gutiérrez Palencia, Jesús David
10. Duarte Díaz, José Gregorio
11. Díaz, Jesús enrique
12. UrdanetaGarcía, Raimar José
13. Angulo Díaz, Denihel Stheven
14. Córdoba Gonzalez, Delianny Gabriela
15. Portillo García, Ender José
16. Paz López, Jhuankelys Andreina
17. Garcés Sandrea, Alejandra Fabiola
18. López Guarucano, Tahiris Coromoto
19. Velazco Gutiérrez, Sandra Paola
20. Nava Quero, Edwin Davis
21. Chirinos Flores, Sandra Vanesa
22. Calles Aponte, Esther Valeria
23. Rosendo Ventura,David Alejandro
24. Ferrer Piña, Eugimar Rosa
25. Sandra Gonzales, Eudomar Antonio
26. Calle Sierra, Carlos Eduardo
27. García Colina, Anny Beatriz
28. Hernández Villalobos, Eduardo Jesús
29. Guere Gonzalez, Riskelys Gabriela.
DIAGNOSIS
A través de la aplicación diagnostica aplicada al grupo del 1er grado “B” para este periodo escolar 2010-2011 y luego de un corto periodo de observación...