Proyecto de aula. Atención en los niños

ESCUELA NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y GUEVARA.
PROYECTOS PEDAGÓGICOS.
CHIQUINQUIRÁ.
2013.

INTRODUCCIÓN.
Algunos niños presentan trastornos en la atención que generalmente se acompañan de hiperactividad aunque esta no siempre se manifiesta.
Los niños con trastornos de la atención tienen problemas para controlar su comportamiento y su rendimiento escolar puede ser bajo, lo querepresenta un reto para sus padres, maestros, y para ellos mismos.
El Trastorno de la atención es un problema vinculado al comportamiento, que caracteriza a los niños como impulsivos, muy activos o inquietos y con muy poca o nula capacidad para mantener la atención, a lo que se conoce también como niños con atención dispersa, su inteligencia en la mayoría de los casos es normal o superior alpromedio, en ocasiones se altera su aprendizaje, sin que necesariamente este sea un trastorno del mismo.
Se ve con mayor frecuencia en los niños que en las niñas y se ven afectados principalmente en la edad preescolar, ellos saben que su comportamiento es de un niño muy travieso y que le es difícil controlarse, conducta que los padres deben entender para brindarles todo el apoyo y oportunidades parasu desarrollo.
En algunas ocasiones puede confundirse con la actitud que manifiesta el niño para llamar la atención de los padres, sin embargo esta es temporal y generalmente se asocia a un cambio en la dinámica familiar.
En el siguiente trabajo se hará un diagnóstico acerca de los posibles casos de déficit de atención que puedan presentar los niños de grado 6-E de la Escuela Normal, paraposteriormente plantear una posible solución a esta problemática por medio de actividades que se desarrollarán en las clases.












1. TÍTULO.

Diagnóstico de atención en los estudiantes de grado Sexto E de la Escuela Normal Superior Sor Josefa Del Castillo Y Guevara.




2. TEMA

La atención en los niños del grado Sexto E de la Escuela Normal Superior Sor Josefa Del CastilloY Guevara de Chiquinquirá.



3. DIAGNÒSTICO PEDAGÓGICO.

3.1 DESCRIPCIÓN.
Qué contiene
3.2 DELIMTACIÒN GEOGRÁFICA.
La Escuela Normal se encuentra ubicada en el sur de la ciudad de Chiquinquirá a la salida hacia Bogotá, sobre la carrera 9 # lo que sea en el barrio La Magdalena.
3.3 CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN.
3.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS.
3.5 HALLAZGOS.
3.5.1.Indicadores

Variable independiente
Variable dependiente

Desintegración familiar

Bajas calificaciones

Estilos de crianza

Buena alimentación

Madres solteras

Capacidad intelectual

Padres trabajadores (ambos)

Métodos del maestro

Desinterés de los padres

Motivación de la familia

Adicciones

Problemas familiares

Familias grandes

Personalidad del niño

Hijospredilectos

Interés del niño

Infidelidad (otra familia)

Falta de recursos económicos

Hijos no deseados

Apoyo de los padres
 
 

Problemas con compañeros


4. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
Los niños que asisten al colegio, necesitan sentirse motivados por aprender, y esto se logrará únicamente si los docentes y padres prestan la atención a los pre adolescentes, ellos deben apoyar yorientar al niño en el desarrollo de sus actividades para forjar una actitud positiva hacia la escuela.
Dentro de la escuela, el maestro suele etiquetar al alumno como “desobediente”, cuando este no trabaja en ninguna actividad, ni participa dentro de clases, y además no presta atención a la clase ni muestra deseo de aprender. Pero sería importante que se identificara la razón de esta problemática,ya que haría más sencillo poder combatir esta situación, si se sabe que el comportamiento del niño es resultado de la falta de interés que los padres y docentes dejan de poner en el desarrollo académico de los niños.
La falta de atención por parte de los padres en los niños sobre todo durante la educación primaria crea en ellos una desatención hacia los estudio, ellos no se sienten motivados en...