proyecto de aula niveles dellenguaje


Elaboración Proyecto Educativo Aula.
Objetivo:
Desarrollar conciencia fonológica en los alumnos.

Nombre del proyecto: Aprendizaje mediante juego.
Descripción del grupo de estudiantes y su contexto:
El curso asignado es un kinder del Liceo Republica Ecuador donde hay 11 alumnos entre 5 y 6 años de edad. Por lo general los alumnos tienen un estilo de aprendizaje cinético, deben tocarpara aprender y sentirse involucrados en la actividad, también, se puede apreciar un estilo visual ya que les gusta ver donde van en las actividades. Es un curso comunicativo, participativos y siguen instrucciones que les entrega la docente.
Los padres provienen de un nivel sociocultural bajo y vulnerable pero aún así son muy comprometidos con sus hijos.
Dentro del curso hay una alumna condiagnostico trastorno especifico del lenguaje mixto.
Fundamentación del proyecto:
Este proyecto es conveniente por el motivo que ayudara a los alumnos a desarrollar la conciencia fonológica ya que en estos momentos se encuentra descendida en el grupo de alumnos según la docente guía, lo cual es muy importante que se desarrolle de buen modo ya que es necesario que los niños estén concientes de lasunidades que se dividen del habla, no obstante mencionar que la conciencia fonológica es muy importante para más adelante desarrollar una buena lectoescritura en los alumnos.
Objetivo general: Mejorar la conciencia fonológica en los alumnos
Objetivos específicos
Los alumnos desarrollaran de mejor manera la conciencia fonológica
Mejorara el pronostico de la lectoescritura mediante laconciencia fonológica
Adquirir un mejor léxico auditivo en los alumnos

Contenidos.
Lenguaje y Comunicación:
Proponer un Set fonológico de actividades que permita estimular, la silaba para desarrollar habilidades de discriminación auditiva, segmentación silábica, identificación de silaba inicial y final de la palabra.

Matemática:
En la actividad a realizar los alumnos deberán reconocernúmeros, ya que en cada imagen observada deberán identificar la cantidad de silabas que posee.

Recursos.

- Entregados por establecimiento:
programa de apoyo compartido
pizarra
plumón
lápices de colores
objetos dentro de la sala

- Entregados por alumno.
Set de tarjetas de conciencia fonológica
caja decorada para guardar Set de tarjeta






Actividades propuestas:
1-“Asociando palabras”
El objetivo de esta actividad es que los alumnos asocien la palabra escrita a su imagen grafica donde se tendrán que utilizar láminas con sustantivos, laminas con acciones, tarjetas con el nombre de los sustantivos y acciones.
Se invitara a los niños a observar cada una de las laminas (sustantivos, acciones) mostradas por la educadora, la cual nombrara la palabra y le pedirá alos niños que repitan su emisión. Luego se mostrara la palabra escrita en la pizarra. Los alumnos deberán asociar a  la imagen que corresponde. Posteriormente mostrar la tarjeta con el nombre de la palabra (sustantivo o acción), y mencionar aquí dice…… según sea la palabra, haciendo énfasis en las silabas de la palabra. Para finalizar la actividad se deberá pegar en la pizarra las láminas (imageny palabra) y volver a repetir el nombre asociando a la imagen.

2- “ Lotería de palabras”
El objetivo de esta actividad es que los alumnos Discriminen auditivamente una palabra y reconozcan su representación grafica donde Se invita a los niños a jugar a la lotería, no de números si no que de palabras.La educadora guiara a los niños a que cada uno observe su cartón y nombre los dibujos. Luego secomenzara nombrando las palabras y los niños deberán asociar sus dibujos a la palabra escuchada., a cada niño se le reparte un cartón con imágenes y marcador, se explica que se dirá una palabra, la cual será sacada de la bolsa y se leerá en voz alta y deben buscar la imagen en su cartón y marcarla; por eso deberán poner mucha atención a los dibujos que aparecen en sus cartones.


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