proyecto de aula primer grado

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
U. E. B. “Rosario Sucre De Rausseo”
Aricagua Municipio Montes.
Estado Sucre.

“Los Animales y su Entorno”














Docente: Mary Herrera Desde: 10/03/2014.
Grado: 1° Sección: “B” Hasta: 08/04/2014.
Matrícula: 27 EstudiantesDías Háb.: 22
V: 14 H: 13
Turno: Tarde


Año Escolar, 2013-2014.
Indagación del Contexto y Diagnóstico Pedagógico de las y los Estudiantes.
Mediante lluvias de ideas, conversaciones, canciones, adivinanzas, poesías, ejercicios prácticos y observaciones directas realizadas durante el desarrollo del PA: “Explorando mi Cuerpo”, se pudo comprobar que las y los niños del 1° grado,sección “B”, turno de la tarde han mejorado sus comportamientos manteniéndose alegres, juguetones, amigables, cariñosos, participativos, comunicativos y más espontáneos, conservando siempre el compañerismo y cooperación con los demás dentro o fuera del aula. Mantienen hábitos higiénicos, éstos asisten diariamente a clases. La matrícula aumentó a veintisiete (27) alumnos, ahora se tienen catorce (14)varones y trece (13) hembras, con edades comprendidas entre seis (6) y siete (7) años de edad.
Participaron en actividades referidas a la estructura externa y las funciones de algunas partes del cuerpo humano, sus cambios e interacciones con el ambiente, al igual que realizaron lecturas y escritura de las consonantes (d, n, c, q, b, v), así como sus diferentes combinaciones con las vocales,pudiéndose apreciar que doce (12) educandos se iniciaron favorablemente en la lectura y escritura estas nuevas letras, tienen dominio al construir la serie numérica del veinticinco (25) al cincuenta (50) superando en algunas ocasiones las expectativas. Sin embargo, ocho (8) de ellos necesitan apoyo para escribir sonidos con (m, p, l, s, t, d, n, c, q, b, v), así como al ejercitar los números yestán siete (7) niños incluyendo los dos (2) ingreso que apenas se están iniciando con los sonidos y en ocasiones desconocen las vocales, completan la serie numérica solo hasta el diez (10), tienen poco destreza al escribir y son muy distraídos.
Además ejecutaron ejercicios kinestésicas grupales e individuales, juegos recreativos, identificaron las figuras y claves musicales, su forma y valor,los diferentes ritmos e instrumentos utilizados en la ejecución de la música, ensayaron coreografías sencillas relacionadas al carnaval y desarrollaron habilidades y actitudes para dramatizar situaciones reales o ficticias, pudiéndose apreciar que hay niños que tienen talento para las artes escénicas.

Del mismo modo, se pudo evidenciar que en su totalidad muestran atracción por la pintura yentusiasmo al elaborar objetos manuales, por lo que es de resaltar que mediante las practicas realizadas han avanzado en cuanto a la aplicación de colores a las imágenes, igualmente la mayoría ha dominado un poco la motricidad fina al recortar siluetas humanas para construir un recurso didáctico con ellas (rompecabezas), sin embargo otros ameritan ayuda.
Por lo antes expuesto, se propició unalluvia de ideas en el aula con los niños, niñas, padres y representantes y se propuso por mayoría abordar como tema “Los Animales y su Entorno” con la finalidad, de fortalecer las debilidades observadas a los escolares, para que consoliden el proceso de lectura, escritura y pensamiento lógico matemático, así como también valoren el ambiente que nos rodea y sus elementos naturales, pues estasson sensaciones positivas que benefician al educando y le ayudarán a tener una base responsable y afectiva en el futuro.














Determinación del Propósito.
Propósito General.

Lograr que las y los estudiantes del 1°grado, sección “B”, turno de la tarde conjuntamente con los docentes, padres, madres, representantes y/o responsables investiguen y conozcan acerca de la...