Proyecto De Aula.

CONTEXTUALIZACION DE LA EXPERIENCIA.

Esta experiencia de aprendizaje, se realizara en el nivel Transición II, de la Escuela Campos Deportivo con un grupo curso de 24 niños, 12 niños y 12 niñas de entre 5 y 6 años.
La idea parte de un paseo a una plaza cercana, para luego comentar lo observado durante el paseo dando cuenta de los impresiones de cada niño en cuanto a sus preferencias.
Seproseguirá con la realización de un dibujo, que registre lo que más le llamo la atención durante el paseo, para guardarla en el buzón llamado Chin-chan y detectar así sus intereses para trabajar en el proyecto.

FASE I: DETENCION DE LOS INTERESES.
A partir de la salida a terreno, intencionada por la educadora los niños dibujan sus impresiones sobre lo que observaron en el paseo y se proponetrabajar una pedagogía por proyecto.
|Objetivo |Actividades de mediación y aprendizaje |
|Manifestar sus referencias, diferenciando|Al inicio de la jornada, se les presenta a los niños un material didáctico llamado “chin |
|proyectos que le producen especial |chan”, destinado para exponer las ideasdibujadas el día anterior y presentarlas al |
|interés de acuerdo a sus necesidades |grupo curso. |
|afectivas y cognitivas. |Luego en un círculo de conversación ellos explican sus dibujos y dicen porque les llamo la|
| |atención, evidenciando aquídiferencias y similitudes en los trabajos y entre todos |
| |verbalizarán las propuestas para trabajar en el proyecto. |
| | |

|Interés detectados|
|La pileta grande, Los arboles, Personas del aseo de las calles, basura en el suelo. |

Tablero de Intereses.

FASE II: DEFINICION DEL PROYECTO.
1ª momento: Consenso
Los niños se agruparan en relación a su organización en el aula, conversaran y revisaran libros y revistas sobre las temáticas de sus intereses: los oficios, los arboles, laconstrucción, la naturaleza y la contaminación del ambiente para informarse de lo que podrían investigar en el proyecto y confeccionaran en pequeños grupos un collage por cada tema.
|Objetivo |Actividades de aprendizaje y mediación. |
|Iniciarse en prácticas democráticas, |Los niños en sus puestos de trabajorecuerdan y comentan la actividad del día anterior, se |
|señalando sus opciones, respetando a |comienza la etapa de consenso creando un clima propicio para la elección de sus preferencias, |
|los demás y contribuyendo al |pidiendo silencio a los niños, luego se les presenta un papelógrafo que contiene dibujos |
|desarrollo de proyectos de bien común|alusivos a los interesesdetectados (con su nombre y número por cada uno), para posteriormente|
|con sus pares. |realizar una votación, de acuerdo a su preferencia personal ganando el tema con más votos. |
| |El proceso de votación, se realizará con papeles donde los niños saquen un número con la |
| |consigna delproyecto de su preferencia debiéndola guardar hasta que todos hayan sacado su |
| |papel. Seguidamente deberán agruparse según la consigna elegida para contar los votos y entre |
| |todos nombrar el proyecto ganador. |
| |(Ver...