proyecto de aula












UNIVERSIDAD TÉCNCA DE MACHALA





GUÍA PARA LA ELABORACIÓN
DEL
PROYECTO DE AULA
DE
HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO




INVESTIGADO Y MEJORADO POR:

SANDRA CAMPOVERDE R.


















CAPITULO I
GENERALIDADES DEL PROYECTO DE AULA

1. CONCEPTUALIZACIÓN
Es una estrategia que genera acuerdos y compromiso entreestudiantes y docentes, relacionado con las unidades de aprendizaje, en torno a una problemática.

Es la manera de organizar actividades en el aula considerando necesidades, intereses de contexto que alcanzan un propósito común.

Es un plan de acción generado por el docente y sus alumnos (as) con un objetivo o finalidad real. Integra diversos contenidos de distintas áreas programáticas y promueve laconstrucción de aprendizajes significativos.

2. BENEFICIOS
El proyecto de aula trae los siguientes beneficios en el estudiante
Permite que los alumnos sean investigadores y partícipes de su desarrollo cultural y social.
Desarrollan determinados conocimientos, destrezas y actitudes.
Aprende de unos y de otros.
Desarrolla democracia, cooperación y participación
Desarrolla el lenguajeoral y escrito
Los alumnos son protagonistas del desarrollo del proyecto.
Estimula la conciencia crítica, las potencialidades creadoras, el espíritu emprendedor y de cooperación, poniendo en segundo plano el memorismo.

3. ¿POR QUÉ EL PROYECTO DE AULA?
El proyecto de Aula es importante porque convierte el aula en taller, o laboratorio; ampliando los escenarios de aprendizaje fuera del aula ydel local escolar. Además integra diversos tipos de aprendizaje: cognitivo, afectivo y psicomotor. Lleva a que el alumno se apropie del aprendizaje al trabajar con problemas reales, concretos y con hipótesis. 

Rompe los estereotipos de enseñar y aprender de los contenidos establecidos en las asignaturas. Convierte el entorno social y natural que rodea al joven en un espacio de aprendizaje concarácter relevante, pertinente y significativo. Trasmite a los alumnos el valor del trabajo en común, les permite crecer en su autoconocimiento, afianzar los vínculos y trabajar los conflictos que cotidianamente surjan.

En conclusión brinda la oportunidad de afrontar fracasos y victorias sobre obstáculos y limitaciones del conocimiento concreto; permite desarrollar el ingenio, inventiva,perseverancia, flexibilidad, adecuación y cambio de metas, búsqueda de posibilidades, disciplina fundada sobre la base de trabajo. Esta metodología de proyectos descubre aptitudes y potencialidades ignoradas tanto de alumnos como de los maestros.








CAPITULO II
CONSTRUYENDO MI PROYECTO DE AULA

A través de este Proyecto de Aula el estudiante aplicara los procesos aprendidos en laasignatura de Habilidades de desarrollo del Pensamiento y podrá conocer mejor la carrera profesional que ha iniciado.

Lo más importante del proyecto de aula no está en la redacción meticulosa, en la que muchas veces se pierde el mayor tiempo; sino en los procesos donde el estudiante aplica el conocimiento de una manera práctica, demostrando sus logros de aprendizaje.

Por este motivo es importanteevaluar cada etapa o actividad que el estudiante realiza en la construcción de su proyecto de aula hasta obtener el producto final

TEMA DEL PROYECTO DE AULA
El tema que se ha escogido para este proyecto de aula es el siguiente: Mi Carrera Profesional

OBJETIVOS
Este proyecto de Aula persigue los siguientes objetivos en el Estudiante:
Aplicar los procesos de desarrollo del Pensamiento en uncaso real.
Introducir al estudiante al conocimiento de su carrera.

MOMENTO 1
RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
El estudiante buscara información en fuentes primarias o fuentes secundarias, referente a su carrera que está estudiando. A continuación una lista de temas a indagar:
Perfil de egreso
Campo de acción del profesional
Requisitos para graduarse
Lugares de practicas profesionales...