Proyecto De Aula
Páginas: 6 (1371 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2012
|PROYECTO DE AULA |
|[Escribir el subtítulo del documento] |
| |
|[Escriba aquí unadescripción breve del documento. Una descripción breve es un resumen corto del contenido del |
|documento. Escriba aquí una descripción breve del documento. Una descripción breve es un resumen corto del contenido |
|del documento.] |
||
|Casa |
|[Seleccionar fecha] |
||
El proyecto aula, una suma de acuerdos y compromisos.
|Primera Fase: |
||
|Diagnóstico: |
|De los alumnos.|
|En el colegio CALLI, turno matutino , nivel segundo grado integrado por 16 alumnos, entre los 13 y 14 años de edad, 9 niñas y 6 niños, 15 de ellos con características generales normales, sin problemas de ||discapacidad visual y auditiva, sin embargo la mayoría de los alumnos con problemas de baja autoestima, se manifiesta por problemas alimenticios, falta de habilidades para la buena convivencia, no |
|muestran hábitos de estudio, de aseo personal, su manifestación de valores es baja , lo cual se ve reflejado en su conducta, impactando su aprovechamiento , otro de los factoresque influyen son la |
|situación familiar donde imperan las familias uniparentales, tienen poca supervisión de un adulto, con alto grado de bombardeo por parte de los medios de comunicación, el uso indiscriminado de videojuegos |
|con alto grado de violencia y sedentarismo, así como el abuso en el uso de la paginas sociales donde se manifiestan un alto grado de agresividad(Bullyng cibernético), así como la navegación en páginas de |
|pornografía y sitios prohibidos. |
|Existe un alumno con síndrome de ASPERBERG, el cual presenta problemas motrices y alto nivel de TDAH. Que afecta en sudesarrollo cognitivo, por una alto grado de hiperactividad y la falta atención, baja|
|tolerancia a la frustración, muestra agresividad y violencia, inconstancia de acuerdos y rompe reglas, requiere continua motivación, falta de articulación en el habla, pérdida del sentido del tiempo , gran|
|necesidad de atención, falta de tolerancia del grupo detonando en agresiciones mutuas....
|[Escribir el subtítulo del documento] |
| |
|[Escriba aquí unadescripción breve del documento. Una descripción breve es un resumen corto del contenido del |
|documento. Escriba aquí una descripción breve del documento. Una descripción breve es un resumen corto del contenido |
|del documento.] |
||
|Casa |
|[Seleccionar fecha] |
||
El proyecto aula, una suma de acuerdos y compromisos.
|Primera Fase: |
||
|Diagnóstico: |
|De los alumnos.|
|En el colegio CALLI, turno matutino , nivel segundo grado integrado por 16 alumnos, entre los 13 y 14 años de edad, 9 niñas y 6 niños, 15 de ellos con características generales normales, sin problemas de ||discapacidad visual y auditiva, sin embargo la mayoría de los alumnos con problemas de baja autoestima, se manifiesta por problemas alimenticios, falta de habilidades para la buena convivencia, no |
|muestran hábitos de estudio, de aseo personal, su manifestación de valores es baja , lo cual se ve reflejado en su conducta, impactando su aprovechamiento , otro de los factoresque influyen son la |
|situación familiar donde imperan las familias uniparentales, tienen poca supervisión de un adulto, con alto grado de bombardeo por parte de los medios de comunicación, el uso indiscriminado de videojuegos |
|con alto grado de violencia y sedentarismo, así como el abuso en el uso de la paginas sociales donde se manifiestan un alto grado de agresividad(Bullyng cibernético), así como la navegación en páginas de |
|pornografía y sitios prohibidos. |
|Existe un alumno con síndrome de ASPERBERG, el cual presenta problemas motrices y alto nivel de TDAH. Que afecta en sudesarrollo cognitivo, por una alto grado de hiperactividad y la falta atención, baja|
|tolerancia a la frustración, muestra agresividad y violencia, inconstancia de acuerdos y rompe reglas, requiere continua motivación, falta de articulación en el habla, pérdida del sentido del tiempo , gran|
|necesidad de atención, falta de tolerancia del grupo detonando en agresiciones mutuas....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.