Proyecto De Aula
Páginas: 7 (1714 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2013
ÁREA ACADÉMICA: LICENCIATURA EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
PROFESOR:
ESTUDIANTE:
TIPO DE PROYECTO DE AULA: ACADÉMICO.
GRADO: 2°
CASO: PRODUCCIÓN LECTORA.
AÑO: 2013
UN NUEVO MUNDO PARA LOS LECTORES
DESCRIPCIÓN:
El presente trabajo es un proyecto de aula “UN NUEVO MUNDO PARA LOS LECTORES” esta una nueva propuesta que va dirigida para los niños del grado 2° de lainstitución educativa Teusaquillo; tiene como objetivo trasformar la práctica de lectora, en un mundo creativo y significativo para un lector que esta da dando sus primeros pasos en la interpretación de textos; es importante manifestar que este plan de trabajo tiene como fin, implementar estrategias que a partir de textos literarios y expresiones artísticas, potencien las habilidades y competencias en elárea de lengua castellana, favoreciendo la producción textual y la lectura comprensiva.
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar competencias de lectura para el análisis e interpretación de textos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Promover el gusto por la lectura a través de cuentos cortos, dramatizados y videos.
-Recrear relatos cortos por medio de imágenes y videos.
-Contar la historia leída,identificando personajes y lugar de los hechos
-Reconocer la iniciación y desarrollo del texto y expresarlos verbalmente.
-Crear el final adecuado para el cuento de manera escrita porque este se ha omitido.
-Comparar el final propuesto y el original.
- Hacer de la lectura un juego.
-Detectar problemas de dicción y otros al leer palabras de dudosa pronunciación y ortografía.
- Propiciar un ambientede diálogo entre los alumnos en torno de la búsqueda de los elementos dados para vivir la lectura.
MARCO LEGAL: Constitución política de Colombia
La primera parte de la Constitución de Política de Colombia contempla los Derechos Fundamentales y entre ellos el derecho a la educación desde donde se fundamenta con leyes y decretos el normal funcionamiento de las instituciones educativas delpaís.
Ley 115 de febrero 8 de 1994. Ley General de Educación.
La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
La presente Ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social acorde conlas necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la Constitución Política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su carácter de servicio público.
De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, define y desarrolla la organizacióny la prestación de la educación formal en sus niveles preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal, dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos étnicos, a personas con limitaciones físicas, sensoriales y psíquicas, con capacidades excepcionales, y a personas que requieran rehabilitación social.
ARTICULO 4o. Calidad y cubrimiento delservicio. Corresponde al Estado, a la sociedad y a la familia velar por la calidad de la educación y promover el acceso al servicio público educativo, y es responsabilidad de la Nación y de
Las entidades territoriales, garantizar su cubrimiento.
El Estado deberá atender en forma permanente los factores que favorecen la calidad y el mejoramiento de la educación; especialmente velará por lacualificación y formación de los educadores, la promoción docente, los recursos y métodos educativos, la innovación e investigación educativa, la orientación educativa y profesional, la inspección y evaluación del proceso educativo.
Decreto 1860 del 3 de agosto de 1994
Este decreto reglamenta parcialmente la ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales.
Artículo 4º...
PROFESOR:
ESTUDIANTE:
TIPO DE PROYECTO DE AULA: ACADÉMICO.
GRADO: 2°
CASO: PRODUCCIÓN LECTORA.
AÑO: 2013
UN NUEVO MUNDO PARA LOS LECTORES
DESCRIPCIÓN:
El presente trabajo es un proyecto de aula “UN NUEVO MUNDO PARA LOS LECTORES” esta una nueva propuesta que va dirigida para los niños del grado 2° de lainstitución educativa Teusaquillo; tiene como objetivo trasformar la práctica de lectora, en un mundo creativo y significativo para un lector que esta da dando sus primeros pasos en la interpretación de textos; es importante manifestar que este plan de trabajo tiene como fin, implementar estrategias que a partir de textos literarios y expresiones artísticas, potencien las habilidades y competencias en elárea de lengua castellana, favoreciendo la producción textual y la lectura comprensiva.
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar competencias de lectura para el análisis e interpretación de textos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Promover el gusto por la lectura a través de cuentos cortos, dramatizados y videos.
-Recrear relatos cortos por medio de imágenes y videos.
-Contar la historia leída,identificando personajes y lugar de los hechos
-Reconocer la iniciación y desarrollo del texto y expresarlos verbalmente.
-Crear el final adecuado para el cuento de manera escrita porque este se ha omitido.
-Comparar el final propuesto y el original.
- Hacer de la lectura un juego.
-Detectar problemas de dicción y otros al leer palabras de dudosa pronunciación y ortografía.
- Propiciar un ambientede diálogo entre los alumnos en torno de la búsqueda de los elementos dados para vivir la lectura.
MARCO LEGAL: Constitución política de Colombia
La primera parte de la Constitución de Política de Colombia contempla los Derechos Fundamentales y entre ellos el derecho a la educación desde donde se fundamenta con leyes y decretos el normal funcionamiento de las instituciones educativas delpaís.
Ley 115 de febrero 8 de 1994. Ley General de Educación.
La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
La presente Ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social acorde conlas necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la Constitución Política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su carácter de servicio público.
De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, define y desarrolla la organizacióny la prestación de la educación formal en sus niveles preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal, dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos étnicos, a personas con limitaciones físicas, sensoriales y psíquicas, con capacidades excepcionales, y a personas que requieran rehabilitación social.
ARTICULO 4o. Calidad y cubrimiento delservicio. Corresponde al Estado, a la sociedad y a la familia velar por la calidad de la educación y promover el acceso al servicio público educativo, y es responsabilidad de la Nación y de
Las entidades territoriales, garantizar su cubrimiento.
El Estado deberá atender en forma permanente los factores que favorecen la calidad y el mejoramiento de la educación; especialmente velará por lacualificación y formación de los educadores, la promoción docente, los recursos y métodos educativos, la innovación e investigación educativa, la orientación educativa y profesional, la inspección y evaluación del proceso educativo.
Decreto 1860 del 3 de agosto de 1994
Este decreto reglamenta parcialmente la ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales.
Artículo 4º...
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