proyecto de aula

EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE LIMITAN E INTERRUMPEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LOS NIÑOS Y (AS) CON NECESIDADES ESPECIALES Y POSIBLES ADAPTACIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE EDUCACIÓN EN LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR "TIA BLANQUITA"

ASIGNATURA:

Universidad y Buen Vivir

ÁREA:

Programas Básicos

ESTUDIANTE:

CarmenViviana Sanmartín Pérez


DOCENTE:

Ing. Franklin Arévalo

SEMESTRE:
SEGUNDO SEMESTRE/2015

PARALELO:

V02

MACHALA - EL ORO - ECUADOR
2014

ÍNDICE
TEMA:……………………………………………………………………………………..…3
TÍTULO:……………………………………………………………………………………...3
DEDICATORIA……………………………………………………………………………...4
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………………….…..5
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………6
1. OBJETIVO DEL BUENVIVIR………………………………………………………...7
2. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………..7
3. PROBLEMATIZACIÓN………………………………………………………………...8
3.1. Problema Central………………………………………………………………… ……8
3.2. Problema Complementario……………………………………………………… …..8
4. OBJETIVOS………………………………………………………………………… ...9
4.1. Objetivo General…………………………………………………………………… …9
4.2. Objetivos Específicos………………………………………………………………… 9
5. MARCOREFERENCIAL………………………………………………………… 10-15
6. CONCLUSIÓN………………………………………………………………………...16
7. PROPUESTA (Enunciado)…………………………………………………………..17
8. ANEXOS……………………………………………………………………………………………………… 18
9. WEB-GRAFÍA………………………………………………………………………….30




TEMA:

EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES


TÍTULO:

ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE LIMITAN E INTERRUMPEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LOS NIÑOS Y (AS) CON NECESIDADES ESPECIALES YPOSIBLES ADAPTACIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE EDUCACIÓN EN LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR "TIA BLANQUITA"













DEDICATORIA

Dedico este proyecto primeramente a mi esposo e hija por estar a mi lado siempre, por darme ánimos para seguir día a día, a mis padres por ser ese apoyo constante y no abandonarme en este trayecto. También a mis maestros quienes han sabido guiarme con sus conocimientospara de este modo llevar a cabo este trabajo que espero sea de gran aporte para mejorar la calidad educativa.















AGRADECIMIENTO

Agradezco infinitamente a Dios quien me da las fuerzas necesarias para continuar el camino hacia mis metas, por permitirme llegar a donde estoy ahora y no abandonarme en este largo caminar, por conocer nuevas experiencias y personas que sin lugar a dudas sehan convertido en una familia más.
Quiero agradecer a toda mi familia por su infinita ayuda, por ser el motor fundamental para que me supere día a día, también a mi esposo e hija por su amor incondicional y entender que todo el sacrificio que hoy hago es para tener una futuro mejor.
Agradezco también a mis maestros que de una u otra manera has sabido impartir sus conocimientos y así poder culminareste proyecto satisfactoriamente.











INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo quiero reflejar lo aprendido durante este tiempo de estudio, plasmando aquí la problemática de la educación inclusiva, que hoy requiere de un apoyo más concreto que proporcione a las escuelas y maestros de herramientas para garantizar el derecho a la educación a todos los niños y niñas sin exclusión alguna.
Esteproyecto agrupa información conceptual facilitando la comprensión de la educación inclusiva, del mismo modo contiene herramientas prácticas para establecer de qué manera la escuela puede aplicar los principios y normas vigentes sobre inclusión educativa, mejorar el trabajo en el aula, asegurando un aprendizaje específico para cada niño, para lograr que la escuela se convierta en un lugar dondeaprendan y a la vez crezcan felices ya que nadie les ha enseñado a ser desiguales.
Además contiene tareas prácticas que refuerzan los conocimientos en cada niña y en cada niño incluido, que luego se podrán evidenciar en cada uno de sus avances y aprendizajes concretos. La comunidad también juega un papel importante, debe proponer mecanismos para una...