Proyecto De Experiencias Exitosas Pnl

JUSTIFICACION
Los niños preescolares son seres en desarrollo que presentan características
físicas, psicológicas y sociales propias de su personalidad la cual se encuentra
en procesos de construcción, poseen una historia individual y social, producto
de las relaciones que establece con su familia y miembros de l a comunidad en
que vive, presentan además la necesidad de comunicarse y recrearsu realidad
a través de aventuras y cuentos que encontramos en los libros , tienen formas
particulares de aprender y expresarse, de conocer y descubrir el mundo que le
rodea, y van construyendo también un mundo de imágenes que cobran vida a
través
del
lenguaje
oral
que
el
niño
desarrolla.
En base al Programa Nacional de Lectura, el cual propone mejorar las
competencias comunicativasen los educados, a través de diversas acciones,
que
nos
invitan
a
ser
mejores
lectores
y
escritores.
Lo anterior se da con la interacción activa y permanente de los niños y niñas,
los libros, y el saber que en ellos encuentran, así como co n las personas con
las que se relaciona (Profesores, padres, compañeros, abuelos) en ese paso
por su biblioteca escolar, lugar privilegiado delectura, donde se pone en
contacto con ese torbellino de sabiduría que se encuentra en los libros, en la
información que ahí rescata y vive, donde todos pueden indagar en ella,
llenándolos
de
reflexión.
En el plantel educativo se han implementado estrategias para apoyar el
desarrollo de competencias comunicativas de los niños, una de estas
estrategias es la denominada 11 + 5 acciones para sermejores lectores y
escritores, con lo cual el programa nacional de lectura, busca consolidar el
desarrollo
de
ese
habito
como
parte
de
su
vida.
Durante el ciclo escolar se han desarrollado diversas actividades, favoreciendo
de lleno el programa de lectura, los niños se han manifestado entusiastas
satisfechos al inventar cuentos, al participar en lecturas de imágenes, lecturasgratuitas, compartir lecturas con padres y madre s de familia, en circulo de
lectura, en exposiciones de cuentos realizados por el mismo tant o al plasmar
sus ideas inventando historias como al hacerlo gráficamente al escribirlas.
Al paso de los meses los niños y niñas han experimentado d iversas formas de
comunicación oral y escrita llenándolos de reflexión y sobre todo aumentando
su interés porsaber y conocer más… Gracias a la implementación de la
estrategia 11 + 5 acciones para ser mejores lectores y escritores, se han
logrado grandes avances en los niños, como es, el apropiarse de saberes
significativos que les llevaran a interactuar, en algunos plenamente, con la
lectura y escritura. Son algunos los niños que logran leer y escribir por ellos
mismos siguiendo los textos, otros estána un paso de hacerlo… Con
satisfacción puede observarse l a relación directa de los niños con sus
´´amigos´´ de libros.
Durante la implementación de estas diversas estrategias realizadas a lo largo
del ciclo escolar como son las canalizados a desarrollar en todo momento el
acercamiento a los niños a los libros, han dado pauta para seguir
experimentando nuevas actividades que propician día adía practicas de
lectura y escritura al estar en contacto directo entre los libros y los niños.

Esa interacción que se da en ellos y con textos diversos, que ayudan en gran
medida a apropi arse de conocimientos en base de observaciones y análisis de
imágenes y textos (Reflexiones) , que posteriormente decodificaran através de
un lenguaje creativo, donde las ilustraciones que observan, lesden pie a
inventar historias ya sea en forma oral co mo grafica.
Por tal motivo, se presenta una de las múltiples estrategias desarrolladas por
los niños, que les ayudaron a revitalizar su interés por los acervos de sus
bibliotecas invitando a los niños a describir y redescubrir lo maravilloso de tener
al alcance una variedad de libros, cuentos, adivinanzas, etc. Para usarlos en
cualquier...