Proyecto de innovación parvularia
Páginas: 7 (1732 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2011
[pic]
Proyecto de Innovación Pedagógica para el Trabajo con Párvulos
ESTIMULACION TEMPRANA
HERRAMIENTA PARA EL FUTURO
Autor: Claudina Yubini V.
Curso: 4º año de Educación Parvularia.
Profesor: Lorena Bulnes G.
Fecha: 24 de Julio 2010
2/2 pts.
Índice
Introducción…………………………………………………Pág. 3
Ficha técnica del proyecto………………………………..Pág. 4
Diagnostico para determinar elproblema……………..Pág. 5
Determinación del problema……………………………..Pág. 6
Justificación del problema………………………………..Pág. 6
Contexto………………………………………………………Pág. 7
Población objeto…………………………………………….Pág. 7
Estrategias y cursos de acción…………………………..Pág. 8
Crono secuencia……………………………………………..Pág. 8
Recursos……………………………………………………...Pág. 9
Evaluación……………………………………………………Pág. 10
3/3 pts
1.INTRODUCCIÓN
(Descripción breve acerca de los aspectos contenidos en el Proyecto. Máximo media página)
EL PROGRAMA DE EsTIMULACIòN TEMPRANA, AYUDA A LOS NIÑOS/AS EN SU DESARROLLO. LES PROPORCIONA ACTIVIDADES ADECUADAS CON EL FIN DE MEJORAR, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE LOS NIVELES MADURATIVOS DE LAS DISTINTAS AREAS. Y TAMBIèN AYUDA A LOS PADRES Y A TODA LA FAMILIA A PODER RELACIONARSE CON ELNIÑO/A DE LA MEJOR MANERA POSIBLE, SE LE PROPORCIONARA EL APOYO NECESARIO PARA PODER EDUCAR A SU HIJO. LOS PADRES DEBEN DARLE MUCHO AMOR, CUIDADO Y EL SOPORTE NECESARIO PARA QUE SEAN RECONOCIDOS Y VALORADOS TANTO DENTRO DE SUS FAMILIAS COMO DENTRO DE LA SOCIEDAD.
EL NIÑO/A NECESITA QUE SE LE ENSEÑE DE UN MODO DIFERENTE, CON UNA METODOLOGìA MAS SISTEMATIZADA, CON UN LENGUAJE MAS SENCILLO, CLARO YCONCRETO, PONIENDO MAS CUIDADO Y èNFASIS EN LOS ASPECTOS DE MOTIVACIòN E INTERES, REPITIENDO MAS VARIEDAD DE EJERCICIOS PRACTICANDO EN OTROS AMBIENTES COMO ES EN EL HOGAR Y SITUACIONES DIVERSAS, INVENTANDO COSAS NUEVAS, USANDO LA CREATIVIDAD Y LA IMAGINACIòN Y OBSERVANDO LOS RESULTADOS.
ES IMPORTANTE EMPEZAR LO ANTES POSIBLE, YA QUE A PARTIR DE LOS PRIMEROS MESES SE DESARROLLAN Y MADUARAN LASCAPACIDADES DEL LENGUAJE, LO SENSORIAL, FISICO Y PSICOLOGICO: QUE SON FUNDAMENTALES para su vida.
El proyecto consiste en entregar una adecuada estimulaciòn A LOS NIÑOS /AS, en colaboraciòn CON LOS PADRE, FAMILIAS Y EDUCADORA.
“Cada niño/a tiene su propio ritmo de desarrollo y solo se puedecompara con el mismo.”
3/5 pts. falta explicar que contienela investigación
2. FICHA TÉCNICADEL PROYECTO
proyecto de innovación de ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN SALA CUNA “LOS DUENDECITOS”
El título debe reflejar la propuesta de innovación y el contexto en el cual se interviene.
| | |
|Objetivos: |Objetivogeneral: FORTALECER LAS DISTINTAS HABILIDADES, DE LOS |
| |NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 2 AÑOS A TRAVES DE ACTIVIDADES QUE |
|Mejorar el general, bien los específicos |PERMITAN PROMOVER EL DESARROLLO ARMONICO DEL NIÑO/A EN TODOS SUS|
|7/10 pts. |ÁMBITOS.|
| |Sólo un verbo que sea contundente |
| |Objetivos Específico: |
| |1.-OFRECERLE AL NIÑO/A ESPACIO DE ATENCIÒN INTEGRAL, |
| |FAVORECIENDO SU DESARROLLO EMOCIONAL, AFECTIVO, COGNITIVO Y |
| |SENSORIO MOTRIZ. |
| |2.-...
Proyecto de Innovación Pedagógica para el Trabajo con Párvulos
ESTIMULACION TEMPRANA
HERRAMIENTA PARA EL FUTURO
Autor: Claudina Yubini V.
Curso: 4º año de Educación Parvularia.
Profesor: Lorena Bulnes G.
Fecha: 24 de Julio 2010
2/2 pts.
Índice
Introducción…………………………………………………Pág. 3
Ficha técnica del proyecto………………………………..Pág. 4
Diagnostico para determinar elproblema……………..Pág. 5
Determinación del problema……………………………..Pág. 6
Justificación del problema………………………………..Pág. 6
Contexto………………………………………………………Pág. 7
Población objeto…………………………………………….Pág. 7
Estrategias y cursos de acción…………………………..Pág. 8
Crono secuencia……………………………………………..Pág. 8
Recursos……………………………………………………...Pág. 9
Evaluación……………………………………………………Pág. 10
3/3 pts
1.INTRODUCCIÓN
(Descripción breve acerca de los aspectos contenidos en el Proyecto. Máximo media página)
EL PROGRAMA DE EsTIMULACIòN TEMPRANA, AYUDA A LOS NIÑOS/AS EN SU DESARROLLO. LES PROPORCIONA ACTIVIDADES ADECUADAS CON EL FIN DE MEJORAR, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE LOS NIVELES MADURATIVOS DE LAS DISTINTAS AREAS. Y TAMBIèN AYUDA A LOS PADRES Y A TODA LA FAMILIA A PODER RELACIONARSE CON ELNIÑO/A DE LA MEJOR MANERA POSIBLE, SE LE PROPORCIONARA EL APOYO NECESARIO PARA PODER EDUCAR A SU HIJO. LOS PADRES DEBEN DARLE MUCHO AMOR, CUIDADO Y EL SOPORTE NECESARIO PARA QUE SEAN RECONOCIDOS Y VALORADOS TANTO DENTRO DE SUS FAMILIAS COMO DENTRO DE LA SOCIEDAD.
EL NIÑO/A NECESITA QUE SE LE ENSEÑE DE UN MODO DIFERENTE, CON UNA METODOLOGìA MAS SISTEMATIZADA, CON UN LENGUAJE MAS SENCILLO, CLARO YCONCRETO, PONIENDO MAS CUIDADO Y èNFASIS EN LOS ASPECTOS DE MOTIVACIòN E INTERES, REPITIENDO MAS VARIEDAD DE EJERCICIOS PRACTICANDO EN OTROS AMBIENTES COMO ES EN EL HOGAR Y SITUACIONES DIVERSAS, INVENTANDO COSAS NUEVAS, USANDO LA CREATIVIDAD Y LA IMAGINACIòN Y OBSERVANDO LOS RESULTADOS.
ES IMPORTANTE EMPEZAR LO ANTES POSIBLE, YA QUE A PARTIR DE LOS PRIMEROS MESES SE DESARROLLAN Y MADUARAN LASCAPACIDADES DEL LENGUAJE, LO SENSORIAL, FISICO Y PSICOLOGICO: QUE SON FUNDAMENTALES para su vida.
El proyecto consiste en entregar una adecuada estimulaciòn A LOS NIÑOS /AS, en colaboraciòn CON LOS PADRE, FAMILIAS Y EDUCADORA.
“Cada niño/a tiene su propio ritmo de desarrollo y solo se puedecompara con el mismo.”
3/5 pts. falta explicar que contienela investigación
2. FICHA TÉCNICADEL PROYECTO
proyecto de innovación de ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN SALA CUNA “LOS DUENDECITOS”
El título debe reflejar la propuesta de innovación y el contexto en el cual se interviene.
| | |
|Objetivos: |Objetivogeneral: FORTALECER LAS DISTINTAS HABILIDADES, DE LOS |
| |NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 2 AÑOS A TRAVES DE ACTIVIDADES QUE |
|Mejorar el general, bien los específicos |PERMITAN PROMOVER EL DESARROLLO ARMONICO DEL NIÑO/A EN TODOS SUS|
|7/10 pts. |ÁMBITOS.|
| |Sólo un verbo que sea contundente |
| |Objetivos Específico: |
| |1.-OFRECERLE AL NIÑO/A ESPACIO DE ATENCIÒN INTEGRAL, |
| |FAVORECIENDO SU DESARROLLO EMOCIONAL, AFECTIVO, COGNITIVO Y |
| |SENSORIO MOTRIZ. |
| |2.-...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.