Proyecto de innovación
Páginas: 8 (1879 palabras)
Publicado: 25 de enero de 2011
TRABAJO DE TITULACIÓN DE MAESTRÍA
CATEGORÍA: PROYECTO DE INNOVACIÓN APLICADA
PROPÓSITO: Generar la oportunidad para que el aspirante al título en una maestría profesionalizante pueda demostrar sólidamente una parte de sus conocimientos consolidados en su formación, dentro de un escenario de contribución experta en un contexto específico de la realidad. Haciendo realidad la transferencia detecnología a la sociedad desde una fundamentación científica aplicada y de utilidad.
ESQUEMA BÁSICO DEL PROYECTO:
1. ANTECEDENTES DEL CONTEXTO DE APLICACIÓN
2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
3. PROBLEMA DE INTERVENCIÓN
4. OBJETIVOS DEL PROYECTO
5. MARCO DE REFERENCIA FUNDAMENTAL
6. DESARROLLO DE LA INNOVACIÓN
7. CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO
8. RECOMENDACIONES YPROSPECTIVA
9. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
10. ANEXOS
La aplicación científica del conocimiento actualizado es la clave esencial del proyecto, el aspirante debe demostrar que la lectura racional de la literatura especializada y el análisis del contexto local de aplicación permiten desarrollar aportes de innovación inmediata y viable en la realidad. Desde esta perspectiva, la labor medular delProfesor Tutor del trabajo gira en torno a orientar la revisión de literatura, precisar el análisis del entorno, supervisar la construcción del marco de referencia fundamental y potenciar la definición de la innovación aplicada; en definitiva, impulsar la vinculación creativa del proyecto con la realidad. El documento final no debe superar las 100 páginas.
La tutoría metodológica comprende eldesarrollo de una Semana Básica de introducción y tres Talleres de Supervisión del avance del trabajo hasta su culminación.
La semana básica considera los siguientes contenidos de trabajo:
1. Importancia de la ciencia en la producción de conocimiento útil para la sociedad en sus problemas y necesidades.
2. Análisis de las dos vías para desarrollar la ciencia: el Proyecto deInvestigación (en cuanto que discute la ciencia para impulsar la superación de sus limitaciones teóricas y empíricas) y el Proyecto de Innovación (en cuanto que discute la realidad desde un dominio científico, para desarrollar innovación que impulse la superación de sus limitaciones operativas. Corresponde un análisis preciso de relaciones y diferencias entre ambos recursos científicos.
3. Definición deun tema potencial de innovación, análisis de validación basado en cuatro criterios de rigor: relevancia, pertinencia, viabilidad, oportunidad.
4. Ejemplos de validación con ideas emergentes de los participantes.
5. Repaso del esquema general del proyecto de innovación (contenidos del trabajo y normas de formato).
6. Orientaciones fundamentales para gestión de la documentacióncientífica y organización escrita de las ideas en el proyecto.
El requisito de avance necesario para ingresar en el primer taller supone:
* Situar un área de conocimiento de interés dentro de la maestría aportando al menos tres argumentos científicos.
* Definir un tema potencial de proyecto de innovación aportando al menos tres argumentos científicos (además de la demostración de lavalidación realizada con los cuatro criterios revisados en clase).
* Identificar y contactar con una organización de magnitud o un sector de importancia donde poder desarrollar la innovación (asegurando el acceso a información necesaria para el proyecto).
* Identificar y contactar un tutor potencial del trabajo.
Sobre esta base, los talleres de supervisión metodológica para eldesarrollo del proyecto consideran el siguiente orden secuencial:
Taller 1: Desarrollo de las bases del proyecto de innovación
* Comprensión de la importancia de la ciencia en la producción de la innovación aplicada: el razonamiento científico como base del proyecto.
* Identificación y argumentación de un área de conocimiento de interés (dentro de la maestría) para el postulante...
CATEGORÍA: PROYECTO DE INNOVACIÓN APLICADA
PROPÓSITO: Generar la oportunidad para que el aspirante al título en una maestría profesionalizante pueda demostrar sólidamente una parte de sus conocimientos consolidados en su formación, dentro de un escenario de contribución experta en un contexto específico de la realidad. Haciendo realidad la transferencia detecnología a la sociedad desde una fundamentación científica aplicada y de utilidad.
ESQUEMA BÁSICO DEL PROYECTO:
1. ANTECEDENTES DEL CONTEXTO DE APLICACIÓN
2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
3. PROBLEMA DE INTERVENCIÓN
4. OBJETIVOS DEL PROYECTO
5. MARCO DE REFERENCIA FUNDAMENTAL
6. DESARROLLO DE LA INNOVACIÓN
7. CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO
8. RECOMENDACIONES YPROSPECTIVA
9. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
10. ANEXOS
La aplicación científica del conocimiento actualizado es la clave esencial del proyecto, el aspirante debe demostrar que la lectura racional de la literatura especializada y el análisis del contexto local de aplicación permiten desarrollar aportes de innovación inmediata y viable en la realidad. Desde esta perspectiva, la labor medular delProfesor Tutor del trabajo gira en torno a orientar la revisión de literatura, precisar el análisis del entorno, supervisar la construcción del marco de referencia fundamental y potenciar la definición de la innovación aplicada; en definitiva, impulsar la vinculación creativa del proyecto con la realidad. El documento final no debe superar las 100 páginas.
La tutoría metodológica comprende eldesarrollo de una Semana Básica de introducción y tres Talleres de Supervisión del avance del trabajo hasta su culminación.
La semana básica considera los siguientes contenidos de trabajo:
1. Importancia de la ciencia en la producción de conocimiento útil para la sociedad en sus problemas y necesidades.
2. Análisis de las dos vías para desarrollar la ciencia: el Proyecto deInvestigación (en cuanto que discute la ciencia para impulsar la superación de sus limitaciones teóricas y empíricas) y el Proyecto de Innovación (en cuanto que discute la realidad desde un dominio científico, para desarrollar innovación que impulse la superación de sus limitaciones operativas. Corresponde un análisis preciso de relaciones y diferencias entre ambos recursos científicos.
3. Definición deun tema potencial de innovación, análisis de validación basado en cuatro criterios de rigor: relevancia, pertinencia, viabilidad, oportunidad.
4. Ejemplos de validación con ideas emergentes de los participantes.
5. Repaso del esquema general del proyecto de innovación (contenidos del trabajo y normas de formato).
6. Orientaciones fundamentales para gestión de la documentacióncientífica y organización escrita de las ideas en el proyecto.
El requisito de avance necesario para ingresar en el primer taller supone:
* Situar un área de conocimiento de interés dentro de la maestría aportando al menos tres argumentos científicos.
* Definir un tema potencial de proyecto de innovación aportando al menos tres argumentos científicos (además de la demostración de lavalidación realizada con los cuatro criterios revisados en clase).
* Identificar y contactar con una organización de magnitud o un sector de importancia donde poder desarrollar la innovación (asegurando el acceso a información necesaria para el proyecto).
* Identificar y contactar un tutor potencial del trabajo.
Sobre esta base, los talleres de supervisión metodológica para eldesarrollo del proyecto consideran el siguiente orden secuencial:
Taller 1: Desarrollo de las bases del proyecto de innovación
* Comprensión de la importancia de la ciencia en la producción de la innovación aplicada: el razonamiento científico como base del proyecto.
* Identificación y argumentación de un área de conocimiento de interés (dentro de la maestría) para el postulante...
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