Proyecto de intervencion psicosssocial

Proyecto de intervención psicosocial

Comedor comunitario infantil

Tema:
El juego como dispositivo de intervención ante la fragilidad actual de las instituciones.

Casa del Niño-
Bº Agustoni
Paraguay 510 Pilar (B)

Sociedad de Fomento Agustoni

Intervención Psico-social: Liliana Martinelli
-Noviembre de 2010-

Denominado:
Constituciónintersubjetiva, Contexto socio-histórico;
JUEGOS-Organizaciones-Y Familias-

Noviembre 2010

Resumen:

Esta intervención esta hecha en el marco de la investigación, en el comedor comunitario del Barrio Agustoni, en el que el primer trabajo que concluyo con la ratificación de la Hipótesis:

,
SITUACIONPRIMARIZADA PUESTO QUE SE SATISFACEN LAS NECESIDADES BASICAS, alimento, vestimenta,
Útiles escolares. Contención, afecto.
1- Dicha hipotesis fue ratificada en esa oportunidad-

Esta situación recurrente en todo el conourbano bonaerense, es el que en este comedor comunitario se ve, niños que viven, con familias disfuncionales, en extrema pobreza, con un contexto socio-económicodesfavorecido, considerado de extrema vulnerabilidad, como tantas otras villas y barrios de la periferia de la ciudad con estas características en que los niños , se encuentran mas contenidos, seguros , y con las necesidades básicas cubiertas en el comedor que no en sus casa ,es por ello que al realizar el trabajo de campo pudo observarse, que los concurrentes al comedor no quieren irse del mismo,porque mientras están allí, se sienten a gusto y no pasan necesidades .Esto no puede quedar solo con esa lectura, y aunque tampoco podamos intervenir en todos los casos nos abocaremos a trabajar desde la mirada psicosocial, basándonos en la hipótesis dada, para así poder intervenir y modificar en lo que se pueda a favor de fortalecer las redes vinculares con las familias,
El proyecto deintervención, es Implementar” juegos y recreación (dispositivo de intervención para actuar en el lazo filiatorio y su “impacto en la construcción de la función parental “
Este es un método usado ya, aquí le diremos, Juego y recreación barriales, para ello se realizan talleres con grupos integrados por padres de niños que asisten al comedor los que se orientan a propiciar un incremento en la capacidad dereflexión acerca del desarrollo infantil, en torno del eje que ubica al juego en lugar de relevancia en su impacto sobre la constitución subjetiva. Se presentan algunos resultados preliminares obtenidos en estos espacios

Introducción
Los juegos recreación como dispositivo de intervención en el lazo filiatorio y su impacto en la constitución de la función parental" indaga acerca de tópicos yproblemáticas vinculadas con la familia, los vínculos que en ella se establecen y el lugar del niño en el entramado social y familiar. En particular se focaliza en la relevancia que evidencia el juego en la constitución subjetiva y en el mejoramiento de los vínculos parento-filiales. Para ello se realizan experiencias en terreno, denominadas "Talleres de Capacitación en Juegos y recreación” acontribuir a la formación de líderes lúdicos/comunitarios que co-coordinen Juegos recreativos como espacios donde se deje que interactúe libremente el niño con su familia mediante esta técnica de juego. Es en el marco de los encuentros con la Comunidad en los que emergen las problemáticas existentes. Es importante hacer la salvedad que se toma en esta ocasión la mirada hacia este problema deacercamiento entre el niño y su familia pero es sabido que son pluricausales que hay que abordar, y es imposible dar cuenta e intervenir en todos los terrenos observables, por ello en esta ocasión, la intervención se basa en esta situación, que es la situación entre el niño el comedor y su familia, teniendo como disparador al JUEGO como forma de intervención ejecutiva y operacional para ver las...