Proyecto de investigación : Bajo rendimiento escolar

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
I. DATOS GENERALES :
I.1. Titulo o denominación : El bajo rendimiento académico
I.2. Equipo investigador :
-Asmad Sanchez David Joel
-Asmat Oblitas Jhulian
-Cabos Atencio William Absalón
-Carbonel Caballero Estefany Isabella
-Casahuamán Cruzado Greasse Nicole
-Cielo Cosme Sachi
-Llaguento Rosales Johana Mireya
-Luna Real Jean Franco
-Neyra BenitesBaruc
-Obeso Orbegozo Andrea Lucinda Rosa
-Pastor Olascuaga Steysi
-Valderrama Meza Juriko Lisbeth
-Zelada Rivera Andy
1.3. Docente Responsable : Maria del Pilar Pumayalla Caballero
1.4. Institucion Educativa “PEDRO PABLO ATUSPARIA “
1.5. Area: C.T.A
1.6. Lugar y centro de ejecucióndel proyecto : “PEDRO PABLO ATUSPARIA”
II. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO :
2.1. EL OBJETO DE ESTUDIO :
El presente proyecto de investigación sobre el tema una visión de calidadeducativa, modelo de educación peruana aplicado en la I.E.P.P. ATUSPARIA
Tiene por objetivos describir como es el nivel de educación sobre el bajorendimiento escolar esto influye larelación entre profesor – alumno, profesor – padre de familia, etc. no solo en el aspecto académico sino también la comunicación como sujetos sociales y por otro lado el impacto de las capacitaciones a profesores en el desarrollo de la gestión pedagógica en el la I.E.P.P.ATUSPARIA
2.2 FORMULACION DEL PROBLEMA:
El bajo rendimiento escolar es un problema a nivelmundial ,en él influyen diversos factores por eso se afirma que es multicondicionado y uno de los factores determinante es la familia. Así lo demuestra las múltiples investigaciones a nivel mundial, Los padres son los encargados de proporcionarle al niño amor, protección, educación, bienestar, salud, etc. En ese afán actual de buscar las mejores condiciones económicas posibles o por el simple hechode prestar más atención en diversos factores externos, los padres suelen descuidar cada uno de los aspectos mencionados al principio. Esto también transciende al ámbito educativo, ya que desde el momento que el niño comienza su formación básica, los padres pueden llegar a traspasar la responsabilidad de la formación académica exclusivamente a la institución educativa. El problema dentro de lasaulas comienza, cuando los padres pensando que el buen rendimiento académico de sus hijos dependerá única y exclusivamente de la escuela y los maestros; lo único en que se preocuparan será porque al inicio de clases sus hijos tengan todo el material que se les solicite, que cumplan con los trámites necesarios y de ahí en adelante es cuestión de la institución educativa que los niños puedanaprender de manera integral y alcancen su máximo desarrollo académico. Pero es, en ese instante cuando comienzan a presentarse los problemas con el niño, ya que desde ese momento sus calificaciones no serán las mejores, el niño será apático dentro del salón de clases, no tendrá la motivación necesaria para aprender y en algunas ocasiones habrá r reprobación de por medio. ¿Pero a que se debióesa situación en el niño?
2.4 FUNDAMENTOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Indagar por aquellos aspectos que se asocian a los resultados escolares, medidos por los logros de aprendizaje que obtienen los estudiantes en las evaluaciones de rendimiento. Para estudiar los factores asociados al rendimiento tradicionalmente se usaba modelosa)OBJETIVO GENERAL : En el desarrollo de este trabajo de investigación se analizara de manera científica y de acuerdo a estas reglas llegaremos a una conclusión que nos permita cotejar como influye en el bajo rendimiento escolar de los niños, el hecho de que los padres presenten una actitud de indiferencia y desatención hacia la formación académica del niño....