Proyecto de investigacion leisa



Proyecto de investigacion
martes, 7 de junio de 2011
Reporte de investigación
Introducción
Esta investigación se considera importante ya que la autoestima es la capacidad desarrollable de amarnos incondicionalmente y confiar en nosotros para lograr objetivos, independientemente de las limitaciones que podamos tener o de las circunstancias externas generadas por los distintos contextos en losque nos corresponda interactuar. los niños entre los 3 y 6 años experimentan un desarrollo de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son significativas para su crecimiento integral.
Además el autoestima contribuirá al desarrollo de lascapacidades intelectuales y al comportamiento de los alumnos, se ve reflejado en un buen aprovechamiento, porque les permite tener las disposiciones y condiciones necesarias para aprender mejor, esforzarse por cumplir con las lecciones y deberes, así como participar y actuar en clase.
Hipótesis
Si fomentamos una valoración positiva del niño hacia sí mismo, entonces, se tendrán mejores relacionesinterpersonales, conduciéndolo hacia una mayor creatividad, motivación de logro y deseo de rendir en cualquier escenario.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
a)    Antecedentes del problema
Se han encontrado diferentes investigaciones sobre autoestima referido a niños de primaria y solo unos pocos sobre la influencia de la autoestima en los niños de preescolar para fortalecer su seguridad y autonomía enel aprendizaje. Creemos en la necesidad de indagar al respecto considerando el rendimiento académico reflejo de las habilidades adquiridas en el aula reforzadas y creando una buena autoestima. La usencia de auto estima en sus hogares y en la escuela le niega al niño la oportunidad de explorar sus talentos y satisfacer sus dudas y necesidades. Toda esta situación acarrea una serie de conflictos quetraen como consecuencia un desnivel y mucha dificultad en los niños para lograr un óptimo avance en su desarrollo psicosocial, ya que el preescolar es el inicio de una etapa en la que es necesario que se inculquen enseñanzas que le sirvan para su futuro tanto educativo como personal, y si esto se ve opacado con una educación mediocre es indudable que a medida que va avanzando y creciendo su vidatambién lo será.
b) ¿Cómo influye la autoestima en los niños de preescolar para fortalecer su seguridad y autonomía en el aprendizaje?


Justificación
En este proyecto de investigación se pretende saber de qué manera impacta la autoestima en los niños de preescolar, ya que es de gran importancia en la educación para un buen rendimiento académico pues una buena autoestima puede considerarse la clavepara la formación personal, el aprendizaje, las relaciones satisfactorias, desarrollo del potencial y la felicidad de los niños en medio académico y localizar las causas que originan el desequilibrio en su autoestima, así como poder proponer una solución para mejorar la calidad en la educación de los niños y las relaciones que se presenten en su vida diaria. Por lo general un niño con buenaautoestima suele demostrar el deseo de intentar cosas nuevas, de aprender, de probar nuevas actividades; de ser responsable de sus propios actos; de tener comportamiento social; de   tener confianza en sí mismo y en sus capacidades; de colaborar con los demás; de reconocer sus errores y aprender con ellos.de esta manera proponemos crear estrategias de apoyo académico para la mejora de una autoestimaalta.
Objetivo general
Detectar las necesidades de la institución, mediante la observación e instrumentos como; entrevistas , cuestionarios para mejorar la calidad del servicio educación que se imparte, y proponiendo estrategias a partir de las necesidades requeridas.

Objetivo especifico
  Diagnosticar el área administrativa de la institución mediante la detección de las necesidades de la...