Proyecto de investigación

Ingeniería En Tecnologías De La Información Y Telecomunicaciones
Taller de Investigación
Prof: ING. SAN JUANA SANTOS ROBLEDO

Alumno: Arturo Pérez Hernández

Tema: PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA

25/febrero/2011

Dedicatoria
Definitivamente dedico este trabajo a la memoria de mi señor Padre, quién lamentablemente me dejó el mes de mayo del año pasado. Para ti viejo…

También lo dedicoa mis hijos y esposa, quienes junto conmigo se han sacrificado para que yo logre continuar estudiando esta hermosa carrera. Ellos han aceptado

humildemente sacrificar tiempo en familia juntos, sólo por conseguir el sueño que aparentemente es sólo mío, sin embargo, con el cariño y apoyo que siempre me han brindado, cada vez estoy más que convencido que el sueño es de nosotros cuatro.

A misamigos, compañeros de trabajo y universidad, mis más sinceros agradecimientos por aguantarme y aceptarme tal y como soy, o al menos así lo siento.

Taller de Metodología

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Índice

Dedicatoria…………………………………………………………………………………………………2 1. Planteamiento de un Problema.……………………………………………………………….5 2. Preguntas científicas teóricas..………………………………………………………………….8 3. Preguntas científicasteóricas de diagnóstico..………………………………………............8 4. Preguntas científicas de propuesta..…………………………………………………..............8 5. Objetivos a cumplir….……....…………………………………………………………..............8 6. Justificación de la investigación………………………………………………………………...9 7. Objeto de estudio………………………………………………………………………………10 8. Objetivo general…………………………………………………………………………………12 9. Objetivosparticulares…………………………………………………………………………..12 10. Supuestos hipotéticos…………………………………………………………………………..12 11. Marco teórico conceptual……………………………………………………………………...12 12. Marco metodológico tecnológico..…………………………………………………………….14 Plan de Observación…………………………………………………………………………………….16 Primer encuesta………………………………………………………………………………………….17 Preguntas para grupo focal……………………………………………………………………………..18

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Mapaconceptual………………………………………………………………………………..............19 Cronograma de actividades…………………………………………………………………...............20 Definiciones……………………………………………………………………………………...............21 Conclusiones………………………...………………………………………………………….............24 Bibliografía…………………………...………………………………………………………….............25

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1. Presentación del problema.
¿Qué percepciones tienen los alumnos del quintocuatrimestre de la carrera de Ingeniero en Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones de la Universidad Tangamanga Plantel Huasteca sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje en las asignaturas de Programación? El problema grave es que el aprendizaje no es significativo debido a que la mayoría de los estudiantes se maneja con formas de pensar encasilladas, es decir, atribuyen un significadoparticular a una situación particular, y no saben entender el significado por medio de la abstracción y la generalización. Se necesita la guía y orientación para que determinada idea extraída de un contexto se amplíe y llegue a ser un concepto lógico útil. La aplicación de los conceptos lógicos encuentra su mayor realización en la solución de problemas, los cuales se han considerado como sinónimo paraencontrar soluciones a problemas enunciados en palabras. Todo lo aprendido a nivel preparatoria se debe considerar como solución de problemas por medio del pensamiento. Aprender es pensar. Por medio de la solución de problemas por lo tanto “el profesor no debe de dejar a los estudiantes con dudas, así que, debe de contestar sus preguntas desde la más trivial a la más profunda, aunque el alumnodebe de tener tiempo suficiente para razonar sobre su pregunta antes de que el profesor conteste de modo que se produzca el efecto reflexivo en él”. En la programación, la aplicación de procedimientos múltiples para resolver los problemas da un conocimiento más profundo acerca de la solución de problemas. Se debe de alentar a los estudiantes a...