Proyecto de Juego

El Nivel Inicial es un espacio privilegiado para enseñar a jugar y aprender jugando. El juego, como contenido cultural, se convierte en un objeto de conocimiento que propicia que niños y niñas interactúen en un espacio compartido, creando nuevas y valiosas relaciones con los objetos, consigo mismos, con otras personas y con el contexto socio-cultural y cotidiano que los rodea.

A modo deejemplo, les brindamos este Proyecto para que su estructura sirva de guía a todos los que ustedes realicen a lo largo del año

“JUEGO/JUGAMOS A CONSTUIR NUESTRA CIUDAD”
Ejemplo de un PROYECTO que JUEGA JUEGOS con OBJETOS

FUNDAMENTACIÓN
El “Juegocon objetos”, que nos ocupa especialmente en este proyecto, busca facilitar el acercamiento de los niños y niñas a objetos diversos y variados: bloques,piezas de encastre para construcción, piezas de diseños específicos, kits de montaje y materiales descartables, con los cuales construir formas y espacios diversos, otorgándoles sentido y significación a partir de las propias experiencias y de nuevos caminos de aprendizajes que se abren durante el proceso. Jugar a construir –de manera interactiva, colaborativa y compartida- una ciudad, nuestraciudad, mi ciudad, es la propuesta que busca abrir las puertas a nuevas experiencias y nuevos aprendizajes –en torno al juego y con juegos- vinculados con las ciencias físico-matemáticas, el diseño de espacios y escenarios, los lenguajes artísticos de las esculturas y las producciones tridimensionales, las interacciones verbales y la anticipación de metas.

AFIRMACIONES Y/O PREGUNTASPROBLEMATIZADORAS
La preguntas que se proponen son muy útiles para tomar decisiones acerca de los contenidos a abordar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y, al mismo tiempo, nos sirven para tener presentes que preguntas realizar a los niños a fin de provocar su involucración interesada en el proyecto, recuperar sus saberes previos y motivarlos generando curiosidad e interés en torno a la propuesta.• Nosotros vivimos en una ciudad ¿ustedes saben cómo se llama?
• ¿Qué cosas posee una ciudad para ser una ciudad y que no la confundamos con el campo?
• ¿Qué diferencias hay entre la ciudad y el campo? Ustedes lo saben?
• Si vamos jugar a construir una ciudad ¿qué debemos colocar para que realmente parezca una ciudad?
• ¿Qué lugares ustedes visitan que forman parte de la ciudad?
• ¿Qué tipo detrabajos se realizan en la ciudad?
• ¿Qué tipos de negocios se encuentran en una ciudad? ¿A dónde vamos de compra con papá, o con mamá o con otras personas de la familia?
• ¿Por dónde circulan los autos, las bicicletas y las motos?
• ¿Qué otros vehículos andan por las calles de la ciudad?
• ¿Por dónde circulamos las personas cuando vamos y venimos caminando de un lugar a otro?
• Los perros¿también usan las veredas?
• ¿Qué otros animales hay en la ciudad?
• ¿Qué animales NO pueden andar por la ciudad? ¿Por qué? ¿Dónde están?

OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Que los niños y niñas del jardín:
1. Participen de un espacio de juego donde sean protagonistas, responsables y hacedores de sus propios procesos de aprendizaje.
2. Desarrollen nuevas habilidades sociales y actitudes que favorezcan eljuego, los estimulen a jugar y
les permitan relacionarse, cordial y afectivamente, con los otros y consigo mismos.
3. Construyan aprendizajes valiosos en torno a un eje significativo: mi ciudad, utilizando juegos con
objetos y juegos de construcciones.

CONTENIDOS (extractados de los NAP)
• El conocimiento sobre sí mismo, confiando en sus posibilidades y aceptando sus límites. La expresiónde sentimientos, emociones, ideas y opiniones. El conocimiento y respeto de normas y la participación
en su construcción en forma cooperativa. La resolución de situaciones de modo autónomo.
• El ofrecimiento y solicitud de ayuda. La búsqueda del diálogo para la resolución de conflictos. La
puesta en práctica de actitudes que reflejen valores solidarios.
• El disfrute de las posibilidades...