Proyecto de lectura "había una vez"

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ESCUELA VÍCTOR MERCANTE

PROYECTO DE LECTURA:

“HABÍA UNA VEZ”

SEGUNDO GRADO

AÑO 2011

FUNDAMENTACION
El niño juega, se expresa a través de sus pensamientos, sentimientos,
sensaciones, gestos, actitudes; a través de la interpretación de un
personaje, de la realización de una acción, desempeña un papel o improvisa
una situación.
Al acercar al niño almundo de la producción literaria, de la invención de
cuentos , en esta mezcla de realidad y fantasía, donde a través de imágenes, onomatopeyas, sonidos, etc., pueda identificarse con las historias, canalizar miedos, resolver conflictos para regocijo y placer, no solo lo ayuda a desarrollar su autoestima sino también a fortalecer el espíritu y la imaginación.

DIAGNÓSTICO
*Se observa en lamayoría de los niños mucho interés por escuchar
narraciones, poesías, adivinanzas, etc.
*Les gusta manipular libros de cuentos, hojearlos e inventar historias.
*Es importante que los niños poco estimulados, o los más tímidos descubran su capacidad de narradores y desarrollen su imaginación. También se observa en algunos alumnos falta de seguridad al leer en voz alta y al frente de los oyentes.DURACIÓN
Todo el ciclo lectivo.

PARTICIPANTES
Comunidad educativa de la escuela Víctor Mercante y Carlos Besso.

RECURSOS
Textos de diferentes soportes lingüísticos: libros, revistas, cd, dvd, micrófono, manoplas, guantes, revistas, cartón, colores, témperas, tijera, plasticota, etc

OBJETIVOS
Que los niños:
*Disfruten de la escucha de cuentos, leyendas, coplas, relatos, etc.
*Se inicienen la producción de historias y cuentos.
*Se acerquen al campo literario y lo relacionen con otros lenguajes:
corporal, plástico, musical y teatral.
*Desarrollen la creatividad y la fantasía.
*Reflexionen sobre la actuación del personaje y sus actitudes.
*Se expresen oral, gestual y plásticamente.
* Lean oral, comprensivamente y expresivamente.
*Conozcan la historia de nuestro país a travésde diferentes tipos de textos y diferentes medios de comunicación.
*Afiancen la confianza en si mismo y en sus propias posibilidades.
*Acepten al otro con sus similitudes y diferencias.
*intercambien lecturas y experiencias con niños de otras escuelas.

CONTENIDOS

LENGUA
*Historias, cuentos. Escucha y narración.
* La lectura silenciosa y oral. Técnicas de Lectura.
* La narración. Loreal y lo imaginario.
* Manifestaciones literarias de tradición oral, narrativa.
* Características de diversos formatos de textos: cuento.
* La lectura como generadora de placer. Posibilidades recreativas de la lectura de estrategia de anticipación de un texto a partir del paratexto:
imágenes.
* La narrativa: personajes, trama, conflicto, resolución.
*Las partes de un cuento: introducción,nudo y desenlace.
*La producción colectiva de textos.
* La construcción de significados, opiniones sobre el comportamiento de personajes en situaciones ficticias.
.*Texto dramático: títeres, la dramatización de situaciones cotidianas o ficticias.
.*Los sentidos

CS SOCIALES
.*Los medios de comunicación: el libro.
.*La identificación de la sucesión temporal.
.*La exploración activa ysistemática.
.*Observación, selección y registro de la información. Distintas
fuentes.
*Los derechos del niño.
*Valores.
.*La ayuda mutua en el grupo escolar.

CIENCIAS NATURALES
*El cuidado del medio ambiente.
*El reciclado de materiales.

PLÁSTICA
*Color: cálido y frío.
* Textura táctil: lisa, áspera, suave, rugosa, seca, húmeda.
* Formas bidimensional y tridimensional en proyectospersonales y grupales.
* Exploración de los materiales.
* Soporte de producción.
* Lectura de imágenes (obra de arte)

EXPRESIÓN CORPORAL
*Improvisaciones de movimientos motivados por imágenes, objetos, narraciones.
* Nociones espaciales, la exploración pautada
* La comunicación interpersonal y grupal,

MÚSICA
. Instrumentos no convencionales.
. Sonorización de diferentes escenas con...
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