Proyecto de lengua

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COCHABAMBA - BOLIVIA
2006

DEDICATORIA

A la memoria de mi querida madre Ana Choque Mamani por el sacrificado esfuerzo y perseverancia en sus hijos.

AGRADECIMIENTOS

Deseo expresar mis sinceros agradecimientos:

Al Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe – CREFAL, a la Red de Facilitadores de Educación Rural Integral Alternativa –FERIA y a la Comisión Episcopal de Educación – CEE por haber hecho posible la realización del curso de Postgrado Diplomado en “Alfabetización Integral” y al equipo de facilitadores de CREFAL.

A las Licenciadas, Carmen Campero, Gladis Añorve, Sara Mendoza, Maricela Rocha por haber compartido sus conocimientos y experiencias de trabajo en educación de adultos.

A la Lic. Judith Sanchezrepresentante de CREFAL, por el permanente apoyo y revisión del presente trabajo de investigación.

Al equipo de apoyo de la Red FERIA en la persona del Lic. Waldo Marca, Lic. Rene Ticona y el Lic. Felix Miranda por la excelente coordinación del proceso de realización del curso de Postgrado Diplomado en “Alfabetización Integral”.

A los participantes del grupo de alfabetización del CETHA Caracollo porcompartir sus experiencias de vida.

Finalmente a la Dirección del CETHA Caracollo y facilitadores por su apoyo desinteresado.

INDICE DE CONTENIDO

1.- INTRODUCCION: ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
1.2.- MARCO CONTEXTUAL: ¡Error! Marcador no definido.
1.2.1.-CONTEXTO DEL LUGAR: ¡Error! Marcador no definido.
1.1.2.- CONTEXTO DE LA INSTITUCIÓN.- ¡Error! Marcador no definido.1.1.3.-Objetivos del Centro.- ¡Error! Marcador no definido.
1.1.4.- Sujetos o Beneficiarios.- ¡Error! Marcador no definido.
1.1.5.- Señales de Identidad.- ¡Error! Marcador no definido.
1.1.6.- Características del Currículum.- ¡Error! Marcador no definido.
2.- JUSTIFICACION DEL PROYECTO.- ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
3.- BENEFICIARIOS.- ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
4.- OBJETIVOS.- ¡ERROR! MARCADOR NODEFINIDO.
4.1.-.- OBJETIVO GENERAL.- ¡Error! Marcador no definido.
4.2-.- OBJETIVOS ESPECIFICOS.- ¡Error! Marcador no definido.
5.- RESULTADOS Y METAS.- ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
6.- ELEMENTOS TEORICOS EN LOS QUE SE FUNDAMENTA.- ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
7.- DESARROLLO DEL PROYECTO.- ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
7.1.-COORDINACION.- ¡Error! Marcador no definido.
7.2.-SOSTENIBILIDAD DELPROYECTO.- ¡Error! Marcador no definido.
8.- RECURSOS.- ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
9.- SEGUIENTO Y EVALUACIÓN ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
10.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.- ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
11.- BIBLIOGRAFIA ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

1.- INTRODUCCION:

El presente trabajo se pretende contribuir a la erradicación del analfabetismo en Bolivia y en esta ocasión queremoshacerlo tomando en cuanto la lengua materna como primera instancia y una segunda instancia seria el castellano.

Para este fin también se tomará en cuenta la salud reproductiva, con enfoque de género e intercultural del sector de Caracollo.

El presente proyecto también nace de una experiencia realizada en lo que es alfabetización con otros métodos. En la cual se puedo observa que hay unanecesidad sentida de realizar una alfabetización en quechua y castellano.

La alfabetización en quechua y castellano se llevara adelante con el método de la palabra generadora, para lo cual se prepara los materiales correspondientes en quechua y castellano.

• Identificación del Proyecto: Bi- Alfabetización Quechua - Castellano

• Institución Responsable: CETHA CARACOLLO.

• Fecha deElaboración del Proyecto : 7 de Septiembre del 2006

• Duración del Proyecto: 12 meses lectivo.

• Responsable de la Ejecución del Proyecto : Prof. Elizabeth Bullaín Choque

• Beneficiarios: Participantes Adultos de la Provincia Norte Cercado.
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1.2.- MARCO CONTEXTUAL:

1.2.1.-CONTEXTO DEL LUGAR:

a) Análisis del Entorno.-

En cuanto a la población, dimensión cultural, social,...
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