Proyecto de liderazgo en los profesores

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PROYECTO DE EVALUACION DEL PROFESORADO CON ACTITUD DE LIDERAZGO.
HACIA UN MODELO COMPRENSIVO DE EVALUACION SISTEMATICA DE LA DOCENCIA

Cecia Adriana Yáñez Vicencio

Índice

1.- Fundamentación.
2.- Justificación.
3.- Objetivo General.
4.- Objetivos Particulares.
5.- Meta.
6.- Diseño De La Evaluación.
• A). Población.
• B). Sujetos.
• C). Unidades De Análisis.
• D). Instrumentos.• E). Procedimientos.
• F). Estrategias Para El Análisis E
• Interpretación De Datos
7.- Informe Final.
8.- Bibliografía

Fundamentación:
con relación al plan nacional se pretende alcanzar la competitividad e igualdad de oportunidades la búsqueda de la ampliación de capacidades para las generaciones futuras, ampliando estrategias que permitan alcanzar la calidad u excelencia educativacon eficacia y eficiencia, para esto propongo el proyecto de evaluación de profesores, ya que cuenta mucho la actitud de liderazgo de los profesores con los alumnos para transmitir conocimientos, valores, actitudes y destrezas que podrán aplicar en su trayectoria educativa y proyectar en su vida. El INEE en el plan de trabajo buscan alcanzar una evaluación de alta calidad: planificación efectiva,asesoramiento externo, trabajo colegiado, transparencia y calidad de la evaluación, es importante que el maestro esté capacitado, con estudios de pedagogía, pensante, innovador, estrategias nuevas para los alumnos, actitud positiva y con respaldo teórico, como objetivo para los maestros será:
o Tomar estrategias de innovación creando actitud de liderazgo.
o Lograr maestros innovadores, enenseñanza- aprendizaje
o Aplicar cursos de superación, cognitiva e intelectual.
Se ve la necesidad de actualizar a los profesores en estudios pedagógicos: sus contenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia y relevancia en el desarrollo integral y fomentar en éstos valores, habilidades y competencias para mejorar su productividad y competitividad al insertarse en la enseñanza de los alumnos,para que esto suceda tiene que estar preparado el profesor para poder guiar al alumno aun camino de éxito, para esto la evaluación del profesor nos mostrara los indicadores, si el maestro está preparado se verá en los resultados, también se puede ver las necesidades, o defectos del profesor y hasta suscitar ciertos problemas internos o externos; se verá por medio de instrumentos de medición comoentrevistas, cuestionarios y supervisión visual asía el profesor.

Justificación:
La realización de este proyecto pretende efectuar una aportación de carácter teórico, con evidencia empírica de modo que tiene dos puntos de impacto el conceptual y operacional; el conceptual por medio de revisiones bibliográficas e indagación del tema, también por medio de los instrumentos de evaluación y porlo tanto la operacional por medio de inspecciones al profesor de manera adecuada, la organización es de gran importancia ya que el tiempo y contexto al realizar el proyecto se encontrara el desarrollo del producto, administrativo, estructural y evolutivo; de raíz explicar el comportamiento y actitud de liderazgo en el profesor. Los profesores con deficiencia en su trabajo con dificultad aspiran atener alumnos de promedio bueno.
Los profesores, a quienes les han propuesto raramente reflexionar sobre su propia manera de enseñar, no hacen más que repetir los contenidos de los manuales. Porque los profesores juegan un rol esencial en toda la reforma del sistema educativo ellos deberían ser tomados en cuenta para comprender las nuevas proposiciones y participar en su formación así como unaautoevaluación, para analizar su eficacia y modificar su comportamiento, sus concepciones personales sobre la forma de enseñar y sobre el contenido de sus cursos. La mayor parte de los profesores fueron influenciados por la manera como ellos mismos han sido formados y tienen la tendencia a reproducir ese modelo.

Objetivo general:

Validar un instrumento de evaluación hacia profesores...
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