proyecto de matematica para 6º año

PLANIFICACION ANUAL


AREA: MATEMÁTICA

AÑO: 6to

CICLO: Segundo

DOCENTE:

PROPÓSITOS:

1. Elaborar estrategias personales para resolver problemas y modos de comunicar procedimientos y resultados.
2. Valorar el intercambio de ideas, el debate y la confrontación de posiciones respecto de una supuesta verdad.
3. Leer, escribir y comparar números naturales sin límite.
4.Resolver problemas que exigen descomponer aditiva y multiplicativamente los números a partir de considerar el valor posicional.
5. Seleccionar y usar variadas estrategias de cálculo (mental, algorítmico, aproximado y con calculadora) para sumar, restar, multiplicar y dividir de acuerdo con la situación y con los números involucrados (naturales y racionales), verificando con una estrategia losresultados obtenidos por medio de otra.
6. Recurrir a las ideas de múltiplos, divisores y a los criterios de divisibilidad para resolver diferentes clases de problemas, analizar relaciones entre cálculos y anticipar resultados
7. Resolver problemas que involucran relaciones de proporcionalidad con números naturales y racionales.
8. Comparar y calcular porcentajes apelando a las relaciones con losnúmeros racionales y las proporciones.
9. Resolver problemas que exigen poner en juego propiedades de los triángulos y de cuadriláteros para copiarlos, construirlos, describirlos o anticipar medidas, elaborar conjeturas y debatir acerca de la validez o no de diferentes tipos de enunciados.
10. Resolver problemas que exigen poner en juego propiedades de cubos, prismas y pirámides y permitanelaborar conjeturas y debatir acerca de la validez o no de diferentes tipos de enunciados.
11. Resolver problemas que involucran el uso del Sistema Métrico Legal (SIMELA) para longitud, capacidad y peso estableciendo relaciones entre fracciones, expresiones decimales, unidades de medida y nociones de proporcionalidad.
12. Resolver problemas que involucran el análisis de las variaciones en perímetrosy áreas y el estudio de algunas unidades y fórmulas convencionales para medir áreas de triángulos y cuadriláteros.

RECURSOS MATERIALES:
Problemas en: enunciados, imágenes, cuadros, tablas, gráficos y cálculos.
Guías de autoevaluación. Actividades lúdicas. Instrumentos de geometría. Planos. Cuerpos geométricos. Instrumentos de medición.

RECURSOS HUMANOS:
MG-MG
MG-PF


TIEMPO: ciclolectivo anual 2014

MES
SECUENCIA
EJE
CONTENIDOS
INDICADORES DE AVANCE

MARZO

Nº1




NUMERACIÓN
• Resolución de problemas que implican usar, leer, escribir y comparar números naturales sin límite.
• Resolución de problemas que exigen componer y descomponer en forma aditiva y multiplicativa los números
• Hacerse responsables de sus producciones y de su proceso de estudio
•Leer, escribir y comparar números naturales sin límite.
• Resolver problemas que exigen descomponer aditiva y multiplicativamente los números a partir de considerar el valor posicional.
• Comparar características de diversos sistemas de numeración.


ABRIL

Nº2



OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES


• Resolución de problemas de varios pasos con las cuatro operaciones y diferentes modosde presentar la información.
• Resolución de problemas sencillos que involucran multiplicaciones y divisiones: series proporcionales, organizaciones rectangulares, repartos y particiones.
• Resolución de problemas que implican determinar la cantidad que resulta de combinar y permutar elementos por medio de diversas estrategias y cálculos.
• Resolución de problemas que introducen la noción depotencia.
• Resolución de problemas que implican analizar el funcionamiento de la división.
• Resolución de problemas que promueven el trabajo sobre las propiedades de las operaciones
• Resolver problemas que involucran distintos sentidos de las operaciones de suma, resta, multiplicación y división, utilizando, comunicando y comparando diversas estrategias y cálculos posibles.
• Seleccionar y...