Proyecto de parendizaje deberes y derechos del niño

República bolivariana de Venezuela.
Ministerio del poder popular para la educación superior.
U.E.B “Los pozos”
La cañada de Urdaneta
Grado: 2do .Sección: “A”
Docente: Betty R. León P.
Proyecto: Conociendo los derechos del niño(a).-
Fecha de inicio: 27 /01/2010 culminación: 26/02/2010

La elección de este proyecto fue realizado con una matrícula de 38 niño (as), donde observaron diversostextos y el docente le realizó lecturas de varios títulos e ilustraciones, de allí surgieron 5 temas, los cuales, fueron sometidos a votaciones para seleccionar el de mayor agrado.
Como resultado salió ganador el tema Nº 4 “Los derechos del niño(a)” con 20 puntos. Luego procedimos a buscar el título para dicho proyecto donde por mayoría decidieron darle el nombre:
“CONOCIENDO LOS DERECHOS DELNIÑO(a)”

CONOCIMIENTOS PREVIOS

A continuación se hace referencia sobre los conocimientos previos de los alumnos, los cuales, fueron:

* Hay leyes que protegen a los niños(as).

* Algunas de ellas son derechos de protección.

* Estos derechos van también protegen al adolescente.

* Ciertos de ellos protegen la integridad física y maltrato verbal del menor.

PROPÓSITO DEAPRENDIZAJE

Reconocer los diferentes derechos del niño(a) y adolescente para la protección y defensa de los mismos.
De la misma manera se presenta las necesidades que tienen los alumnos (as); por lo que se plantean los siguientes contenidos:
* Clasificación de los derechos del niño según las asignaciones.
* Función de la organización que hace cumplir las leyes de protección.
*Identificar y reconocer las acciones a tomar para hacer respetar las leyes.
* Importancia de la protección y conservación de la integridad física y mental de los niños(as) y adolescentes.
* Reconocimientos de los diferentes artículos que están establecido en las leyes para la protección del menor.

PROPÓSITO DE ENSEÑANZA

Guiar al alumno(a) en la adquisición de conocimientos de losderechos que lo protegen tanto física como mentalmente. Por lo que se hace necesario dar a conocer lo siguiente:

* ¿Qué son los derechos del niño(a)?
* ¿Cuáles son las leyes que lo protegen?
* ¿Quién es la organización que hace cumplir las leyes?
* ¿Cómo identificar maltrato físico y mental?
* Beneficios que brinda los derechos del niño(a)
* ¿Cuáles son las acciones a tomarpara hacer cumplir las leyes?

ÁREA | PILARES | EJESINTEGRADORES | COMPONENTE | CONTENIDO |
LENGUAJE | > Aprender a crear.> Aprender a convivir y a participar.> Aprender a valorar.> Aprender a reflexiona. | > Ambiente y salud integral.> Trabajo Liberador. | >La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural.>El lenguaje como elemento de comunicación yexpresión cultural de la vida. | >Producción escrita y gráfica a partir de la lectura utilizando temas referidos a los derechos del niño(a).> Lectura de imágenes sobre los derechos (a) y construcción escrita de su significado y secuencia.>Construcción de cuentos y poesías sobre los derechos del niño.>Descubriendo el sistema alfabético: género y uso de la mayúscula y minúscula tomando encuenta palabras referentes a los derechos del niño(a).>Diferencia entre textos escrito, dibujo, número y letra alusivos a los derechos del niño(a). |

COMPETENCIAS | INDICADORES |
> Lee y reproduce textos significativos de acuerdo con su nivel de aproximación en el sistema alfabético.> Manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del lenguaje. |>Participa en actos de lecturas e interacción permanente con diversos textos.> lee y argumenta textos instructivos para realizar tareas y otras actividades.> Reconoce la importancia de la lectura y escritura para la resolución de problemas.>Construye y recita cuentos y poesías. |

ÁREA | PILARES | EJESINTEGRADORES | COMPONENTE | CONTENIDO |
MATEMÁTICA | > Aprender a crear.> Aprender...