Proyecto De Técnicas De Aprendizaje En El Área De Ingles

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SECCIÓN “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CRISTO REY”


CAPITULO I

1. PLANTEAMIENTO METODOLOGICO
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el sistema educativo, el comportamiento de los docentes juega un papel predominante dentro del contexto laboral, sobretodo cuando se pretende que aquellos sean de calidad o excelencia. Estudios realizados recientemente por el Ministerio de Educación y por otras instituciones públicas y privadas nos muestra, sobre todo en centros educativos estatales y de zonas urbano-marginales o rurales, que hay docentes con algunas dificultades o malestares en su ejercicio profesional.

Habitualmente existen dificultadesimportantes en el tratamiento de las dificultades de aprendizaje escolar .

Cada vez los conocimientos sobre los misterios del aprendizaje se van incrementando y la ciencia proporciona mejores herramientas para aprender más utilizando menor tiempo y recordándolo con mayor rapidez y por mucho tiempo.

La aplicación de estas herramientas estratégicas para aprender o técnicas de aprendizaje incidedirectamente en la reducción del número de alumnos desaprobados y finalmente en la mejora de la calidad educativa.
Asimismo, estudiar es un trabajo profesional por un lado y por otro un arte.

Es un trabajo profesional porque requiere conocer los procesos intrincados del aprendizaje, ya sea por parte del que dirige la asignatura y por parte del alumno(a). Por otro lado, es un arte entendido comoel dominio de una serie de destrezas, habilidades y técnicas, que se aprenden con el ejercicio continuo y perseverante.

Después de cada actividad que los alumnos realizan, que se discutió y contrastó un tema, de que se logró el objetivo planteado con anterioridad, el maestro deberá dar el reforzamiento correspondiente, para que el alumno continúe trabajando y superándose. Manifestando así eldocente las distintas técnicas de aprendizaje con las que el niño puede lograr reforzar sus conocimientos e intensificarlos para que logren desarrollar mejor su capacidad intelectual.

Para todos los profesionales de educación supone un problema contemplar los altísimos índices de fracaso escolar. En muchas ocasiones el fallo está en una carencia de hábitos y técnicas de estudio.


Estudiares ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos hábitos y la utilización de unas técnicas. Con un buen método de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados positivos serán inmediatos.

Dentro del interés por la investigación sobre el aprendizaje de los estudiantes, uno de losaspectos más importantes a tratar es la utilización de técnicas de aprendizaje, habilidades de estudio y estrategias de aprendizaje. Esto se debe a que durante muchos años se ha visto en nuestro país cómo la educación ha decaído significativamente y los resultados se pueden observar en las pruebas y exámenes que no son muy alentadores para los educadores de primaria, secundaria y estudios superiores.También es notable la deserción escolar cuando el alumno(a) ve que no es capaz de seguir estudiando, ya sea porque no sabe cómo explotar sus habilidades de estudio o porque su rendimiento académico es insuficiente provocando desánimo a la hora de estudiar.


1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.2.1. PROBLEMA PRINCIPAL:

¿Cuáles son los efectos del desconocimiento y/o mal uso de técnicas deaprendizaje, en el área de inglés de los estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria Sección “A” de la Institución educativa “Cristo Rey” de Fila Alta en el año 2011?

1.2.2. PROBLEMAS ESPECIFICOS:
• ¿Cuáles son las consecuencias de no conocer técnicas de aprendizaje y de no aplicarlas a la vida estudiantil?

• ¿Cuáles son las técnicas de aprendizaje que más utilizan los estudiantes y de...