Proyecto de tesis
Páginas: 15 (3688 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2012
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 092 AJUSCO
Licenciatura en Pedagogía
Proyecto de TesiS
CONSTRUCCIÓN de GÉNERO y proyecto de vida en las JÓVENES de 13 a 16 años.
PresentaN:
María de Jesús Martínez Hernández
ALMA CRISTINA VALDÉS MARÍN
México, D.F. a 3 de junio del 2010
TEMA: “CONSTRUCCIÓN de GÉNERO y proyecto de vida en las JÓVENES de 13 a 16 años.”
PROBLEMA:Ser adolescente es uno de los periodos más críticos de los seres humanos; es la etapa previa a la de asumir una responsabilidad social adulta. Es definir un papel específico como hombre o mujer en los ámbitos laboral, familiar, sexual, cultural y social. Por eso se dice que la adolescencia es la búsqueda de la identidad.
Es diversa la información que existe respecto al tema de laconstrucción de género, en este caso del rol femenino específicamente; tanto en textos como en los medios de comunicación; información que no es explicita, sino que se presenta de manera muy bien camuflajeada y que poco a poco va creando en la mente de las adolescentes una imagen distorsionada de lo que significa ser mujer.
En este sentido buscamos hacer referencia a los conceptos y a la identidad quevamos forjando desde la niñez, y que se acentúa en nuestra juventud, para saber como debemos orientar a nuestras jóvenes para que se formen un proyecto de vida sano y que las lleve a la plenitud de su vida.
ANTECEDENTES:
Para este proyecto revisamos las tesis que se encuentran en la Universidad Pedagógica Nacional y que abordan los temas de “construcción de género yproyecto de vida”. Se encontraron las siguientes:
Proyecto de vida: programa de intervención en estudiantes de 3o. de secundaria: presentada por Acosta Correa Jazmín, Amador Herrera Lucía, Díaz Blancas Ana Laura; México; UPN 092; 2008
Planeación de un proyecto de vida: una propuesta para los adolescentes; presentada por Flores Salazar Diana Lourdes; México; UPN 092; 2008-2009
Lasexualidad, cómo factor de importancia al elaborar un proyecto de vida, en el adolescente de segundo grado de secundaria; presentada por Martínez Jiménez Miriam Soledad Maricela; México; UPN 092; 2008
Elaboración de proyecto de vida en estudiantes de tercer grado de secundaria; presentada por Ana Raquel Espinoza González, Karla Trejo Muñoz; México; UPN 092; 2007.
Los contenidos de laorientación educativa vinculados con el proyecto de vida de los adolescentes; presentada por Verónica Fragoso Villanueva; México; UPN 092; 2007.
Proyecto de vida y perspectiva de género en las adolescentes que estudian el nivel secundaria; Rosalía Ávila García, Emiliano Arce Velázquez, Edith Castañeda Mendoza; México; UPN 092; 2005.
El taller "proyecto de vida": una estrategia didáctica enla interacción padres de familia y adolescentes; presentada por Fortunato Rolando Sánchez Ledezma; México; UPN 092; 1998.
JUSTIFICACIÓN:
La adolescencia es la etapa en la que el ser humano presenta mayores cambios tanto físicos, personales, como sociales, psicológicos y sexuales, que van definiendo la personalidad e identidad como individuos.
Es en esta etapa cuando necesitamosformarnos una imagen propia ya que en principio estamos descubriendo nuestro cuerpo, despertamos a un cumulo de sensaciones de dimensiones desconocidas; la adolescencia es un proceso que nos lleva al desarrollo de la feminidad donde el sentimiento heterosexual (o tal vez homosexual) abre nuevos horizontes e incrementa la vida emocional.
Se eligió este tema debido a que consideramos de sumaimportancia la realización de un proyecto de vida, ya que en la actualidad las adolescentes no tienen expectativas claras y precisas a corto, mediano y largo plazo, así mismo se toma la construcción de genero como un pilar importante para la planeación del futuro de las jóvenes ya que la visualización que se conserva actualmente del rol femenino es que la mujer debe ser (o es) pasiva, dócil, vulnerable,...
UNIDAD 092 AJUSCO
Licenciatura en Pedagogía
Proyecto de TesiS
CONSTRUCCIÓN de GÉNERO y proyecto de vida en las JÓVENES de 13 a 16 años.
PresentaN:
María de Jesús Martínez Hernández
ALMA CRISTINA VALDÉS MARÍN
México, D.F. a 3 de junio del 2010
TEMA: “CONSTRUCCIÓN de GÉNERO y proyecto de vida en las JÓVENES de 13 a 16 años.”
PROBLEMA:Ser adolescente es uno de los periodos más críticos de los seres humanos; es la etapa previa a la de asumir una responsabilidad social adulta. Es definir un papel específico como hombre o mujer en los ámbitos laboral, familiar, sexual, cultural y social. Por eso se dice que la adolescencia es la búsqueda de la identidad.
Es diversa la información que existe respecto al tema de laconstrucción de género, en este caso del rol femenino específicamente; tanto en textos como en los medios de comunicación; información que no es explicita, sino que se presenta de manera muy bien camuflajeada y que poco a poco va creando en la mente de las adolescentes una imagen distorsionada de lo que significa ser mujer.
En este sentido buscamos hacer referencia a los conceptos y a la identidad quevamos forjando desde la niñez, y que se acentúa en nuestra juventud, para saber como debemos orientar a nuestras jóvenes para que se formen un proyecto de vida sano y que las lleve a la plenitud de su vida.
ANTECEDENTES:
Para este proyecto revisamos las tesis que se encuentran en la Universidad Pedagógica Nacional y que abordan los temas de “construcción de género yproyecto de vida”. Se encontraron las siguientes:
Proyecto de vida: programa de intervención en estudiantes de 3o. de secundaria: presentada por Acosta Correa Jazmín, Amador Herrera Lucía, Díaz Blancas Ana Laura; México; UPN 092; 2008
Planeación de un proyecto de vida: una propuesta para los adolescentes; presentada por Flores Salazar Diana Lourdes; México; UPN 092; 2008-2009
Lasexualidad, cómo factor de importancia al elaborar un proyecto de vida, en el adolescente de segundo grado de secundaria; presentada por Martínez Jiménez Miriam Soledad Maricela; México; UPN 092; 2008
Elaboración de proyecto de vida en estudiantes de tercer grado de secundaria; presentada por Ana Raquel Espinoza González, Karla Trejo Muñoz; México; UPN 092; 2007.
Los contenidos de laorientación educativa vinculados con el proyecto de vida de los adolescentes; presentada por Verónica Fragoso Villanueva; México; UPN 092; 2007.
Proyecto de vida y perspectiva de género en las adolescentes que estudian el nivel secundaria; Rosalía Ávila García, Emiliano Arce Velázquez, Edith Castañeda Mendoza; México; UPN 092; 2005.
El taller "proyecto de vida": una estrategia didáctica enla interacción padres de familia y adolescentes; presentada por Fortunato Rolando Sánchez Ledezma; México; UPN 092; 1998.
JUSTIFICACIÓN:
La adolescencia es la etapa en la que el ser humano presenta mayores cambios tanto físicos, personales, como sociales, psicológicos y sexuales, que van definiendo la personalidad e identidad como individuos.
Es en esta etapa cuando necesitamosformarnos una imagen propia ya que en principio estamos descubriendo nuestro cuerpo, despertamos a un cumulo de sensaciones de dimensiones desconocidas; la adolescencia es un proceso que nos lleva al desarrollo de la feminidad donde el sentimiento heterosexual (o tal vez homosexual) abre nuevos horizontes e incrementa la vida emocional.
Se eligió este tema debido a que consideramos de sumaimportancia la realización de un proyecto de vida, ya que en la actualidad las adolescentes no tienen expectativas claras y precisas a corto, mediano y largo plazo, así mismo se toma la construcción de genero como un pilar importante para la planeación del futuro de las jóvenes ya que la visualización que se conserva actualmente del rol femenino es que la mujer debe ser (o es) pasiva, dócil, vulnerable,...
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