Proyecto de vida

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN INTERVENCION
EDUCATIVA

POLITICAS PUBLICAS Y SISTEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORANEOS

ANALISIS DE LA EDUCACIÒN PREESCOLAR

SEGUNDO SEMESTRE

22/JUNIO/2009

INTRODUCCIÒN

El presente trabajo engloba la serie histórica de la Información Estadística del ciclo escolar 2008-2009, el cual cuyo objetivo es que la educación Preescolar comoprimer peldaño de la formación escolarizada del niño mexicano, brinda a las niñas y los niños de 3,4 y 5 años una atención pedagógica congruente con las características propias de la edad.
El Jardín de Niños tiene la función de favorecer el desarrollo integral y armónico del niño, así como las limitaciones inherentes a los distintos estratos sociales de donde proviene, su funcion social esBrindar oportunidades de socialización en ambiente distinto al familiar y contribuir al desarrollo de todas las potencialidades de los niños y las niñas del nivel, haciendo énfasis en las competencias cognitivas, socio-afectivas y de lenguaje.
Democratizar las oportunidades educativas, atendiendo a la diversidad y brindar especial influencia positiva a las niñas y niños en situación de riesgo y connecesidades especiales.
Con base aesto su mision seria Los propósitos fundamentales definen en conjunto la misión de la Educación Preescolar, expresando los logros que se espera tengan los niños y las niñas que la cursan, así como también la base para definir las competencias a favorecer mediante la intervención educativa:
Desarrollar las competencias intelectuales, en la capacidad de aprenderpermanentemente, y en la formación de valores y actitudes que permitan avanzar hacia la democratización social y hacer sustentable el desarrollo humano.

ANALISIS DE LA EDUCACION PREESCOLAR
Considerados dentro de la modalidad de preescolar formal, en el estado se cuenta con 1665 Jardines de Niños con Servicio Mixto, en los cuales los niños son atendidos en un horario de 8:45 a.m. a 12:30 p.m.El servicio se presta en zonas urbanas y rurales cuando la demanda escolar excede a 25 niños, este servicio es impartido por educadoras de Normal Básica y Licenciadas en Educación Preescolar.
La educación preescolar está conformada por tres ciclos escolares, para que los niños desarrollen:
Su autonomía e identidad personal, requisitos indispensables para que progresivamente se reconozcan en suidentidad cultural y personal.
Formas sensibles de relación con la naturaleza que los preparen para el cuidado de la vida en sus diversas manifestaciones.
Su socialización a través del trabajo grupal y la cooperación con otros niños y adultos.
Formas de expresión creativas del lenguaje, de sus pensamientos y de su cuerpo, lo cual le permitirá adquirir aprendizajes formales.
Un acercamientosensible a los distintos campos del arte y la cultura, expresándose por medio de diversos materiales y técnicas.
Favorecer procesos de formación armónica e integral del niño.
Propiciar el desarrollo de habilidades para incorporarse con éxito al nivel subsiguietes

Con base a este analisis recurrimos a hacer un diagnostico al jardin de niños General Felipe Angeles perteneciente a la region10-A, ubicado en la calle 2 de abril y calle constitucion.
Este preescolar cuenta con:
* 1 directora
* 9 docentes
* 1 maestro de musica
* 1 maestro de educacion fisica
* 9 aulas
* 219 alumnos
Los requisito de ingreso son:
* acta de nacimiento
* CURP
* cartilla de vacunacion
* 6 fotografias tamaño infantil
* cuota de 200 pesos por pader de familia
Por medio de este analisis nos dimoscuenta que trabajan con un programa de educacion preescolar basado en competencias.
Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos.
La selección de competencias que incluye este programa se sustenta en la...
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