Proyecto Didactico De 2 A 3 Años Con La Primavera Como Centro De Interes.
Páginas: 25 (6168 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
[pic]
Flores y Abejas
Centro de Interés: La primavera
EQUIPO EDUCATIVO DEL CENTRO INFANTIL SARANTONTÓN:
Silvia Mejias
Natalia Martín Pérez
Marilviz Padrón Quintero
Monserrat Poncel
Marta Rodríguez Belzuz
1 º de Educación Infantil, grupo B.
Realizado en el Instituto Los Gladiolos de Tenerife
A 17 de Marzo de 2011INDICE
Introducción… 4
Justificación (Marco Jurídico)… 6
Metodología y temas transversales… 10
Objetivos… 12
Contenidos… 14
Actividades… 18
• Actividad nº 1 18
• Actividad nº 2 20
• Actividad nº 3 22
• Actividad nº 4 23
• Actividad nº 5 24
• Actividad nº 6 25
• Actividad nº 7 26
• Actividad nº 8 28
•Actividad nº 9 29
• Actividad nº 10 30
Evaluación… 31
Bibliografía… 33
Conclusión… 34
Anexo… 35
INTRODUCCIÓN:
o Centro de Interés: la Primavera
o Nivel de los niños: de 2 a 3 años
o Características del grupo.
o Características de los niños/as de 2 a 3 años.
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO.
El centro Infantilestá ubicado en la Urbanización Acorán, en las afueras del municipio de Santa Cruz de Tenerife. Se trata de una zona en desarrollo y expansión, cuyos habitantes son mayoritariamente de clase media.
El grupo con el que vamos a desarrollar dichas actividades se compone de 16 niños de 2 a 3 años
CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS/AS DE 2 a 3 AÑOS
Se dividimos en:
DESARROLLO PSICOMOTOR:
*Caminar y controlar la marcha y la carrera.
* Imitar trazos verticales y horizontales.
* Atender a otros estímulos mientras camina. Puede agacharse recoger algún objeto y luego caminar con el.
* Saltar
* Sostener un lápiz con los dedos.
DESARROLLO COGNITIVO:
* Mantener la atención durante algunos minutos.
DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL:
* Disfrutar con la compañía de otros niños/as endiversas actividades.
* Imitar a los adultos y representar sus acciones.
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
* Comprender ordenes sencillas.
* Recitar poemas y cantar canciones.
* Formar frases con 2 o más palabras.
JUSTIFICACIÓN (Marco Jurídico).
La LOE (Ley Orgánica de Educación) es la ley que regula actualmente las enseñanzaseducativas en España en los diferentes tramos de edad. En el capítulo I del título I se regula la Educación Infantil, y en su artículo 12 se señalan los principios generales que fundamentan este tipo de enseñanza, los cuales son:
1. La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad.
2. La educacióninfantil tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.
3. Con objeto de respetar la responsabilidad fundamental de las madres y padres o tutores en esta etapa, los centros de educación infantil cooperarán estrechamente con ellos.
Los objetivos de la Enseñanza Infantil se recogen en el artículo 13, y en él se enumeranlas capacidades que se intentarán desarrollar en los niños y niñas, que serán los siguientes:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas.
e)Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
La Orden ECI/3960/2007, de 19 de...
Flores y Abejas
Centro de Interés: La primavera
EQUIPO EDUCATIVO DEL CENTRO INFANTIL SARANTONTÓN:
Silvia Mejias
Natalia Martín Pérez
Marilviz Padrón Quintero
Monserrat Poncel
Marta Rodríguez Belzuz
1 º de Educación Infantil, grupo B.
Realizado en el Instituto Los Gladiolos de Tenerife
A 17 de Marzo de 2011INDICE
Introducción… 4
Justificación (Marco Jurídico)… 6
Metodología y temas transversales… 10
Objetivos… 12
Contenidos… 14
Actividades… 18
• Actividad nº 1 18
• Actividad nº 2 20
• Actividad nº 3 22
• Actividad nº 4 23
• Actividad nº 5 24
• Actividad nº 6 25
• Actividad nº 7 26
• Actividad nº 8 28
•Actividad nº 9 29
• Actividad nº 10 30
Evaluación… 31
Bibliografía… 33
Conclusión… 34
Anexo… 35
INTRODUCCIÓN:
o Centro de Interés: la Primavera
o Nivel de los niños: de 2 a 3 años
o Características del grupo.
o Características de los niños/as de 2 a 3 años.
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO.
El centro Infantilestá ubicado en la Urbanización Acorán, en las afueras del municipio de Santa Cruz de Tenerife. Se trata de una zona en desarrollo y expansión, cuyos habitantes son mayoritariamente de clase media.
El grupo con el que vamos a desarrollar dichas actividades se compone de 16 niños de 2 a 3 años
CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS/AS DE 2 a 3 AÑOS
Se dividimos en:
DESARROLLO PSICOMOTOR:
*Caminar y controlar la marcha y la carrera.
* Imitar trazos verticales y horizontales.
* Atender a otros estímulos mientras camina. Puede agacharse recoger algún objeto y luego caminar con el.
* Saltar
* Sostener un lápiz con los dedos.
DESARROLLO COGNITIVO:
* Mantener la atención durante algunos minutos.
DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL:
* Disfrutar con la compañía de otros niños/as endiversas actividades.
* Imitar a los adultos y representar sus acciones.
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
* Comprender ordenes sencillas.
* Recitar poemas y cantar canciones.
* Formar frases con 2 o más palabras.
JUSTIFICACIÓN (Marco Jurídico).
La LOE (Ley Orgánica de Educación) es la ley que regula actualmente las enseñanzaseducativas en España en los diferentes tramos de edad. En el capítulo I del título I se regula la Educación Infantil, y en su artículo 12 se señalan los principios generales que fundamentan este tipo de enseñanza, los cuales son:
1. La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad.
2. La educacióninfantil tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.
3. Con objeto de respetar la responsabilidad fundamental de las madres y padres o tutores en esta etapa, los centros de educación infantil cooperarán estrechamente con ellos.
Los objetivos de la Enseñanza Infantil se recogen en el artículo 13, y en él se enumeranlas capacidades que se intentarán desarrollar en los niños y niñas, que serán los siguientes:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas.
e)Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
La Orden ECI/3960/2007, de 19 de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.