Proyecto Didáctico, Plan 2011

GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL EN AL VALLE DEMÉXICO
ESC. SEC. GENERAL FEDERALIZADA “MOISÉS SÁENZ” 15DES0038E, SECTOR: 9 ZONA: 23

PROYECTO DIDÁCTICO OCHO
BLOQUE: TRESÁMBITO: ESTUDIO No. DE SESIONES: SEIS (7 al 15 de marzo del 2012).
GRUPO: 3° D, E, F, G, H, I CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación.PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elabora informes sobre experimentos científicos.
TIPO DE TEXTO: Descriptivo.

NOMBRE DEL PROYECTO: “Y TÚ, ¿CÓMO ORDENAS TU VIDA?, ATREVETE A ORDENAR INFORMES DEUN EXPERIMENTO”
ESTÁNDAR CURRICULAR: Conocimientos de las características, función y uso del lenguaje.

COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarsey como instrumento para aprender.

* Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
* Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma dedecisiones.
* Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADO
- Elabora informes de experimentos científicos utilizando adecuadamente: el vocabulario técnico, los tiemposverbales y la concordancia sintáctica.
-Describe los procesos observados y los presenta de manera organizada.
-Emplea recursos gráficos para presentar datos y resultados en un informe.
TEMAS DEREFLEXIÓN
-COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
-Información contenida en tablas y gráficas.
*BUSQUEDA Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN
-Orden y jerarquía de la información en la descripción de procesos.-Organización de la información en el cuerpo del texto, tablas y gráficas.
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
-Características y función de los informes de experimentos científicos.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA...