PROYECTO DIPLOMADO 2014
Páginas: 19 (4554 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2015
INTRODUCCION
La deserción escolar se entiende como el abandono del niño/niña al sistema educativo. El abandono a la escuela puede ser definitivo o temporal; en ambos casos se frustra el interés por construir una sociedad más equitativa. Teniéndose en cuenta que el nivel de educación correspondiente a la básica primaria, es el pilar fundamental para la formación de hombres y mujeres y elúnico nivel de estudios accesible a las comunidades distantes y vulnerables siendo indispensable para impedir el fracaso escolar.
El trabajo que se presenta a continuación es un anteproyecto que pretende implementar elaborar herramientas lúdicas pedagógicas para evitar la deserción y motivar a los niños y niñas en el proceso de aprendizaje del __________________________.
Este documento ademásde beneficiar en su aplicación, a la población seleccionada, será proyecto modelo para los demás centro educativos de la municipalidad y generador de consciencia en las graves consecuencias que produce el flagelo de la deserción escolar.
La propuesta para la prevención de la deserción escolar en el centro educativo en mención se originó a partir de la visibilidad de los altos índices de niñosy niñas que han venido abandonando la escuela, la indiferencia de los padres de familia frente al desinterés de sus hijos por la educación y la limitación que presenta dicho centro educativo para contrarrestar esta problemática. Es de gran importancia que los docentes con sus respectivas instituciones educativas encaminen sus objetivos en la implementación de mecanismos que busquen preveniry disminuir la deserción escolar, asimismo realizar un seguimiento oportuno de los niños y niñas que abandonan el sistema educativo.
PROBLEMA:
El Centro Educativo __________ se encuentra ubicado geográficamente en el corregimiento La Unión Campesina y su sede central en ___________________; el proceso y el ejercicio educativo de la institución en mención se ha venido debilitando a causa delos altos índices de deserción escolar; factor negativo que influye, e incide en la calidad de vida de las comunidades.
El retiro de algunos estudiantes de ambos sexos y edades de las sedes escolares del ________________ de manera definitiva, con el fin de dedicarse a diferentes actividades productivas.
Por otra parte se puede visualizar el aumento de la deserción escolar en un 10% debido a ladesmotivación por parte de la comunidad educativa y su cultura, ya que es una tradición colaborar en las labores del hogar y en la formación de parejas a temprana edad. Así mismo la distancia de sus viviendas a la sede escolar.
Por otra parte un factor importante que influye en la deserción escolar es que los estudiantes no tienen un proyecto de vida claro, y los padres de familia no les dan elapoyo y la motivación necesaria para que los estudiantes culminen sus estudios y puedan acceder a la educación superior que les den la oportunidad de cambiar su situación económica y social.
De igual manera el pensamiento retrógrado de muchos padres de familia y su conformismo frente al estudio de sus hijos que solo aspiran a que estos aprendan a leer y escribir para que se defiendan en su entorno;porque los padres no tiene ningún nivel de escolaridad o es muy bajo lo que no les permiten tener pensamientos de superación, al igual muchos estudiantes viven con sus abuelos y deben colaborar económicamente apenas tengan la edad suficiente para trabajar y ganar un salario al jornal.
En la actualidad se carece de mecanismos que permitan y faciliten la retención de los educandos, asimismo noexiste un seguimiento oportuno de los niños y niñas que desertan.
ANTECEDENTES
Trayectorias Culturales de los Habitantes debido a que éstos se organizan a muy temprana edad considerándolo como su mejor proyecto de vida y también el trabajo agrícola de la región lo que dificulta la permanencia del estudiante en la institución
Matrícula anual. Se observó que las matriculas a principio de años son...
La deserción escolar se entiende como el abandono del niño/niña al sistema educativo. El abandono a la escuela puede ser definitivo o temporal; en ambos casos se frustra el interés por construir una sociedad más equitativa. Teniéndose en cuenta que el nivel de educación correspondiente a la básica primaria, es el pilar fundamental para la formación de hombres y mujeres y elúnico nivel de estudios accesible a las comunidades distantes y vulnerables siendo indispensable para impedir el fracaso escolar.
El trabajo que se presenta a continuación es un anteproyecto que pretende implementar elaborar herramientas lúdicas pedagógicas para evitar la deserción y motivar a los niños y niñas en el proceso de aprendizaje del __________________________.
Este documento ademásde beneficiar en su aplicación, a la población seleccionada, será proyecto modelo para los demás centro educativos de la municipalidad y generador de consciencia en las graves consecuencias que produce el flagelo de la deserción escolar.
La propuesta para la prevención de la deserción escolar en el centro educativo en mención se originó a partir de la visibilidad de los altos índices de niñosy niñas que han venido abandonando la escuela, la indiferencia de los padres de familia frente al desinterés de sus hijos por la educación y la limitación que presenta dicho centro educativo para contrarrestar esta problemática. Es de gran importancia que los docentes con sus respectivas instituciones educativas encaminen sus objetivos en la implementación de mecanismos que busquen preveniry disminuir la deserción escolar, asimismo realizar un seguimiento oportuno de los niños y niñas que abandonan el sistema educativo.
PROBLEMA:
El Centro Educativo __________ se encuentra ubicado geográficamente en el corregimiento La Unión Campesina y su sede central en ___________________; el proceso y el ejercicio educativo de la institución en mención se ha venido debilitando a causa delos altos índices de deserción escolar; factor negativo que influye, e incide en la calidad de vida de las comunidades.
El retiro de algunos estudiantes de ambos sexos y edades de las sedes escolares del ________________ de manera definitiva, con el fin de dedicarse a diferentes actividades productivas.
Por otra parte se puede visualizar el aumento de la deserción escolar en un 10% debido a ladesmotivación por parte de la comunidad educativa y su cultura, ya que es una tradición colaborar en las labores del hogar y en la formación de parejas a temprana edad. Así mismo la distancia de sus viviendas a la sede escolar.
Por otra parte un factor importante que influye en la deserción escolar es que los estudiantes no tienen un proyecto de vida claro, y los padres de familia no les dan elapoyo y la motivación necesaria para que los estudiantes culminen sus estudios y puedan acceder a la educación superior que les den la oportunidad de cambiar su situación económica y social.
De igual manera el pensamiento retrógrado de muchos padres de familia y su conformismo frente al estudio de sus hijos que solo aspiran a que estos aprendan a leer y escribir para que se defiendan en su entorno;porque los padres no tiene ningún nivel de escolaridad o es muy bajo lo que no les permiten tener pensamientos de superación, al igual muchos estudiantes viven con sus abuelos y deben colaborar económicamente apenas tengan la edad suficiente para trabajar y ganar un salario al jornal.
En la actualidad se carece de mecanismos que permitan y faciliten la retención de los educandos, asimismo noexiste un seguimiento oportuno de los niños y niñas que desertan.
ANTECEDENTES
Trayectorias Culturales de los Habitantes debido a que éstos se organizan a muy temprana edad considerándolo como su mejor proyecto de vida y también el trabajo agrícola de la región lo que dificulta la permanencia del estudiante en la institución
Matrícula anual. Se observó que las matriculas a principio de años son...
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