Proyecto educativo institucional

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

Análisis del contexto.
Tipos de familias que entran a la escuela.
Aspectos sociomedograficos.
Tipos de viviendas.
Nivel de satisfacción de lanecesidades básicas
Nivel de urbanización.
Niveles de escolaridad.
Instituciones vecinas significativas.
Análisis en función de la comunidad y su cultura.
Expectativa de la sociedad sobre elservicio educativo que debe brindar la escuela.

Reconocimiento de la identidad institucional.
Constitución de la organización escolar.
Historia de la institución
Relación entre loscambios intra y extra-institucionales de la comunidad.
Características del personal docente y no docente.
Propósitos institucionales (distribución de roles y funciones)
Distribución deltiempo diario.
Características del espacio físico.
Recursos materiales y no materiales internos y externos de la institución (uso y aprovechamiento)
Todos aquellos aspectos sobresalientesque contribuyen a la construcción de su identidad.
Detección de problemas relevantes.
A partir del análisis del subtitulo II surgen:
Debilidades o problemáticas de urgente tratamiento.Fortalezas o facilitadores de la tarea institucional.
Analizar sus causas y condiciones desarrollo y debatir sobre las posibles soluciones.

Objetivos o propósitos a logar.
Ámbitos deenseñanza.
Ámbitos del aprendizaje.
Ámbitos de la gestión institucional.
Ámbitos comunitarios más importantes sobre los que hay intervenir.

Elaboración de propuesta de acción.

Definiciónclara y precisa de las acciones
Roles de los actores involucrados
El tiempo para cada acción
Elaborar cronografías que facilite la evolución de las acciones y los resultados ó productosesperados,

Evaluación.
Esta etapa resulta trasversal al proyecto por lo tanto no es la ultima.
Debe ser constante y periódica.
Aporta nuevos elementos para analizar nuevas situaciones.