proyecto educativo

Tema
Violencia Intrafamiliar

Nombre de la escuela
Escuela Oficial Rural Mixta
Sector Candelaria

Nombre de la Comunidad
Sector Candelaria, Aldea
Nahualate, San Antonio
Suchitepéquez, Suchitepéquez.

Tiempo
Septiembre, octubre y noviembre.

Sujetos
Alumnos
Docentes
Director
Padres de familia
Autoridades de la comunidad
Instituciones gubernamentales
Personal PADEP/DJustificación
El proyecto educativo comunitario (P.E.C.) ha sido elaborado
desde el conocimiento del contexto en el que se halla ubicado.
Con él pretendemos dejar claro cuál es nuestro ideal educativo,
líneas comunes de actuación desde el compromiso colectivo que
supone su elaboración conjunta, discusión y consenso.
Tratamos de realizar una propuesta integral en el ámbito
educativo, queafecta a aspectos tanto docentes como de
organización y gestión; lo hacemos desde un enfoque curricular
de la actividad educativa.
Queremos

potenciar

la

identidad

del

Centro

desde

planteamientos flexibles y abiertos, procurando aportar unidad,
continuidad y estabilidad a la línea de trabajo que se propone.
Su contenido está distribuido conforme a nuestro propósito de
quesirva para dar coherencia al conjunto de actividades del

Para su elaboración, hemos partido de una propuesta inicial
formulada por el equipo directivo, no sin antes recabar
criterios de toda la comunidad educativa.
El Proyecto debe ser algo dinámico por lo que periódicamente
ha de

actualizarse para responder a los cambios legales,

sociales y personales de la Comunidad Educativa.
ElPEC considera

que si las maestras, directora, alumnos y

padres de familia forman una auténtica comunidad escolar,
ésta tendrá la capacidad de identificar sus necesidades,
problemas y metas realizables orientadas hacia la mejora de la
calidad del servicio educativo y un nivel de vida de calidad
para los habitantes de la comunidad.

Objetivos del PEC
General
 
Contribuir almejoramiento de la calidad
educativa de la labor docente en el
aula, la escuela
y la comunidad,
mediante su participación efectiva,
informada en el diseño y desarrollo
curricular.
 

Específicos

 


Comprender la importancia de la
reforma educativa y el CNB, para
la transformación guatemalteca.

 Elaborar

una
propuesta
de
curriculum más pertinente a la
realidad que vive lacomunidad.

 Aplicar

la propuesta curricular local.

Realidad Comunitaria
El sector Candelaria de aldea Nahualate del municipio de
San Antonio Suchitepéquez, Suchitepéquez, se encuentra
ubicada a 3.5 kilómetros del casco urbano.
Cuenta con aproximadamente 600 habitantes. La mayoría
de las familias se dedican a la agricultura como siembra
de maíz, café, cacao, banano y plátano entreotros, ésta
resulta ser el sostenimiento económico que les permite
mantener la estabilidad de los miembros del hogar.
En el aspecto de educación cuenta con un solo centro
educativo que incluye los niveles de preprimaria y
primaria, no así para el nivel básico y medio, por lo cual
los jóvenes que desean superarse académicamente deben
movilizarse al casco urbano para realizar sus estudios.

Ensalud la comunidad cuenta con un centro de
convergencia para atender las necesidades básicas
de los miembros de la comunidad, ésta incluye una
clínica y una bodega para almacenar medicamentos,
además de personal especializado para atender
medicina general, niños y control prenatal.
Y en el área de gastronomía la comida que es
utilizada para eventos especiales como matrimonios,
bautizos,15 años, nacimientos y cumpleaños es el
pepián de gallina, acompañado de tamalitos y
refresco de horchata.
Es una comunidad bien organizada, cuenta con un
COCODE y alcalde auxiliar que en algunas
circunstancias realiza la función de juez y jurado,
para ayudar de la mejor manera a solventar los
conflictos que se pudieren manifestar.

Marco Filosófico

Visión
Que sea un proyecto...