Proyecto escolar lestoescritura

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ESTRATEGÌAS TÉCNICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTO ESCRITURA EN LA POBLACIÓN RURAL INFANTIL, PARA LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DE PRIMERO PRIMARIA DE LA SEDE CENTRO EDUCATIVO RURAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE, DEL CORREGIMIENTO DE VILLASUCRE, MUNCIPIO DE ARBOLEDAS.

Por:
RUTH NATALIA CARRILLO BAUTISTA.

Anteproyecto de Investigación: Para La Acción y Participación.

Director: Christian BautistaCalderón.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PAMPLONA
PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS
C.E.F.I.M CÚCUTA - SEMESTRE 2
NOVIEMBRE 2007
CONTENIDO

Pg

|2. |INTRODUCCIÒN.|5 |
|3. |PROBLEMA. |6 |
|3.1 |Identificación Del Problema. |6 |
|3.2 |Descripción Del Problema.|6 |
|3.3 |Formulación Del Problema. |6 |
|4. |JUSTIFICACIÓN. |7 |
|5. | OBJETIVOS.|8 |
|5.1 |General. |8 |
|5.2 |Específicos. |8 |
|6. | VARIABLES INVOLUCRADAS EN LA INVESTIGACIÓN. |10|
|6.1 |La Influencia De Los Padres. |10 |
|6.2 |La Interacción. |10 |
|6.3 |Los Juegos. |10|
|6.4 |Actualización. |11 |
|6.5 |Comprensibilidad O Entendimiento. |11 |
|6.6 |Rutina. |12 ||6.7 |Consecuencias De La Lecto Escritura Deficiente. |12 |
|6.8 |Variable Intervinientes. |12 |
|7. |HIPÓTESIS. |13 |
|8.|MARCO TEÓRICO. |14 |
|8.1 |MARCO DE ANTECEDENTES. |14 |
|8.1.1 |La Psicología Dentro De La Lecto Escritura En Niños. |14 |
|8.1.2|Desarrollo De La Lecto Escritura En Niños. |14 |
|8.1.3 |Factores Condicionantes Del Aprendizaje. |15 |
|8.1.4 |La Sistematización De Experiencias. |16 |
|8.1.5...
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