Proyecto escolar lestoescritura
Por:
RUTH NATALIA CARRILLO BAUTISTA.
Anteproyecto de Investigación: Para La Acción y Participación.
Director: Christian BautistaCalderón.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PAMPLONA
PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS
C.E.F.I.M CÚCUTA - SEMESTRE 2
NOVIEMBRE 2007
CONTENIDO
Pg
|2. |INTRODUCCIÒN.|5 |
|3. |PROBLEMA. |6 |
|3.1 |Identificación Del Problema. |6 |
|3.2 |Descripción Del Problema.|6 |
|3.3 |Formulación Del Problema. |6 |
|4. |JUSTIFICACIÓN. |7 |
|5. | OBJETIVOS.|8 |
|5.1 |General. |8 |
|5.2 |Específicos. |8 |
|6. | VARIABLES INVOLUCRADAS EN LA INVESTIGACIÓN. |10|
|6.1 |La Influencia De Los Padres. |10 |
|6.2 |La Interacción. |10 |
|6.3 |Los Juegos. |10|
|6.4 |Actualización. |11 |
|6.5 |Comprensibilidad O Entendimiento. |11 |
|6.6 |Rutina. |12 ||6.7 |Consecuencias De La Lecto Escritura Deficiente. |12 |
|6.8 |Variable Intervinientes. |12 |
|7. |HIPÓTESIS. |13 |
|8.|MARCO TEÓRICO. |14 |
|8.1 |MARCO DE ANTECEDENTES. |14 |
|8.1.1 |La Psicología Dentro De La Lecto Escritura En Niños. |14 |
|8.1.2|Desarrollo De La Lecto Escritura En Niños. |14 |
|8.1.3 |Factores Condicionantes Del Aprendizaje. |15 |
|8.1.4 |La Sistematización De Experiencias. |16 |
|8.1.5...
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