Proyecto Escolar
Páginas: 23 (5639 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2012
Cabo de Bascuñán S/N Esq. Cabo de Hornos Inf. Las Brisas
Integrantes:
* Profra. Iliana Martínez Suarez
2010-2011
Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE)
Nivel: Secundarias Modalidad: Generales
Zona: 14 Sector: 05 Localidad: Veracruz Municipio: Veracruz
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “MIGUEL ALEMAN VALDES”
CLAVE: 30DES0083J
INTRODUCCION
Los cambios queofrece cada día el mundo globalizado y la necesidad de ofertar a las naciones mejores niveles de vida, y más aun a los países subdesarrollados, hacen que los gobiernos inicien un proceso de mejora en la calidad educativa; México, como miembro de la OCDE, se ve en la necesidad de plantearse políticas y reformas educativas para elevar la calidad de la educación.
Blanco (2011) menciona que existen“paradigmas de grandes reformas centradas en el sistema educativo y en las escuelas para generar nuevos enfoques que aborden la relación entre escuela y su entorno socioeconómico como la raíz del problema de la calidad y equidad educativas”. Es por eso, la importancia de iniciar la trasformación escolar dentro de la institución para lograr la mejora de la calidad educativa.
La escuela secundaria“Miguel Alemán Valdés” es una institución con 28 años de antigüedad, en la actualidad cuenta con grupos completos en un sólo turno, y en la actualidad, crece la necesidad de elaborar un proyecto de mejora en la estructura organizacional, ya que dicha institución no ha tenido logros significativos en enlace, concursos académicos dentro de la zona, promedio y porcentaje de logro académico al interior, asícomo deserción en cada ciclo escolar.
Sin duda alguna esta institución necesita realizar un gran esfuerzo, es así que maestros y directivos tienen que reorientar el modo en que llevan a cabo la gestión en la escuela y en el aula, con el fin de que coloquen en el centro las decisiones del mejoramiento permanente para el logro educativo de todos sus estudiantes y de la propia escuela.
A partirde lo anterior se deben implementar nuevas prácticas para orientar la enseñanza y asegurar el aprendizaje, así como organizar además de administrar los recursos humanos, materiales y financieros de la Escuela Miguel Alemán Valdés, tanto en el nivel escolar como en el de aula; asimismo, es necesario plantear nuevas dinámicas de relación entre la comunidad escolar, los padres de familia y otrosparticipantes externos, en las cuales se asuman la corresponsabilidad, la transparencia y la rendición de cuentas.
El diseñar el Plan Estratégico de Transformación Escolar para la Secundaria Miguel Alemán Valdés se hace con la intención de ofrecerle alternativas que hagan de la planeación escolar un ejercicio más preciso y sencillo, de tal forma que adopten una nueva gestión que exija lacolaboración del colectivo escolar; es decir, de todos los actores involucrados para el óptimo rumbo de la escuela. De tal manera que, esta propuesta lleve por un adecuado camino al director y su colectivo escolar a la eficaz diseño y aplicación del Modelo de Gestión Educativa Estratégica a través del PETE que se le presenta.
El presente Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE), estaorganizado de la siguiente manera:
En primer apartado presenta el contexto de la Escuela Secundaria “Miguel Alemán Valdés” la cual engloba de manera general composición y estructura de la institución; en el segundo apartado se presenta la autoevaluación de la gestión de la escuela, la cual identifica las opiniones que expusieron de maestros/directivos, padres de familia ante la situación de laescuela; el tercer apartado se integra la triangulación de los resultados, en ella se presenta el contraste de los resultados obtenidos de los test aplicados además de realizar las conclusiones preliminares. Finalmente se presenta el apartado cuatro que engloba la síntesis de análisis, en esta se integra el estudio de cada dimensión de la gestión escolar, así como también el llenado del formato B...
Integrantes:
* Profra. Iliana Martínez Suarez
2010-2011
Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE)
Nivel: Secundarias Modalidad: Generales
Zona: 14 Sector: 05 Localidad: Veracruz Municipio: Veracruz
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “MIGUEL ALEMAN VALDES”
CLAVE: 30DES0083J
INTRODUCCION
Los cambios queofrece cada día el mundo globalizado y la necesidad de ofertar a las naciones mejores niveles de vida, y más aun a los países subdesarrollados, hacen que los gobiernos inicien un proceso de mejora en la calidad educativa; México, como miembro de la OCDE, se ve en la necesidad de plantearse políticas y reformas educativas para elevar la calidad de la educación.
Blanco (2011) menciona que existen“paradigmas de grandes reformas centradas en el sistema educativo y en las escuelas para generar nuevos enfoques que aborden la relación entre escuela y su entorno socioeconómico como la raíz del problema de la calidad y equidad educativas”. Es por eso, la importancia de iniciar la trasformación escolar dentro de la institución para lograr la mejora de la calidad educativa.
La escuela secundaria“Miguel Alemán Valdés” es una institución con 28 años de antigüedad, en la actualidad cuenta con grupos completos en un sólo turno, y en la actualidad, crece la necesidad de elaborar un proyecto de mejora en la estructura organizacional, ya que dicha institución no ha tenido logros significativos en enlace, concursos académicos dentro de la zona, promedio y porcentaje de logro académico al interior, asícomo deserción en cada ciclo escolar.
Sin duda alguna esta institución necesita realizar un gran esfuerzo, es así que maestros y directivos tienen que reorientar el modo en que llevan a cabo la gestión en la escuela y en el aula, con el fin de que coloquen en el centro las decisiones del mejoramiento permanente para el logro educativo de todos sus estudiantes y de la propia escuela.
A partirde lo anterior se deben implementar nuevas prácticas para orientar la enseñanza y asegurar el aprendizaje, así como organizar además de administrar los recursos humanos, materiales y financieros de la Escuela Miguel Alemán Valdés, tanto en el nivel escolar como en el de aula; asimismo, es necesario plantear nuevas dinámicas de relación entre la comunidad escolar, los padres de familia y otrosparticipantes externos, en las cuales se asuman la corresponsabilidad, la transparencia y la rendición de cuentas.
El diseñar el Plan Estratégico de Transformación Escolar para la Secundaria Miguel Alemán Valdés se hace con la intención de ofrecerle alternativas que hagan de la planeación escolar un ejercicio más preciso y sencillo, de tal forma que adopten una nueva gestión que exija lacolaboración del colectivo escolar; es decir, de todos los actores involucrados para el óptimo rumbo de la escuela. De tal manera que, esta propuesta lleve por un adecuado camino al director y su colectivo escolar a la eficaz diseño y aplicación del Modelo de Gestión Educativa Estratégica a través del PETE que se le presenta.
El presente Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE), estaorganizado de la siguiente manera:
En primer apartado presenta el contexto de la Escuela Secundaria “Miguel Alemán Valdés” la cual engloba de manera general composición y estructura de la institución; en el segundo apartado se presenta la autoevaluación de la gestión de la escuela, la cual identifica las opiniones que expusieron de maestros/directivos, padres de familia ante la situación de laescuela; el tercer apartado se integra la triangulación de los resultados, en ella se presenta el contraste de los resultados obtenidos de los test aplicados además de realizar las conclusiones preliminares. Finalmente se presenta el apartado cuatro que engloba la síntesis de análisis, en esta se integra el estudio de cada dimensión de la gestión escolar, así como también el llenado del formato B...
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