proyecto escolar
Páginas: 84 (20976 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2014
INTRODUCCION
INTRODUCCION:
El tema a tratar en la siguiente investigación, será sobre el acoso escolar también conocido como “bullying”; término que actualmente se le ha estado dando, haciendo referencia que antes no se conocía este fenómeno, dado a que era normal que por no portarse bien y realizar travesuras el niño tuviera represalias enforma de golpes dados por el maestro enfrente de toda la clase para que aprendiera, los alumnos también participaban en este tipo de conductas agresivas reflejándolas hacia uno de los compañeros más débiles, es por esto que nos enfocamos principalmente a la escuela primaria “EUGENIO AGUIRRE BENAVIDES”, que se encuentra en el municipio de Parras, Coahuila, con el fin de dar a conocer las causas yconsecuencias que tiene el bullying al ser aplicado.
Es así como se hace énfasis en esta investigación a dicha escuela, dando mención, de los cuatro niveles:
REGIONAL: La violencia entre los estudiantes parece estar en aumento en la región, se estima que entre el 50% y 70% de los estudiantes han sido testigos de bullying o han sido también acosados
ESATAL: La Secretaría de Educación dio aconocer que Coahuila se encuentra dentro de la media nacional en violencia escolar, al registrar un 26% de este fenómeno, según datos preliminares del Programa "Constructores de Paz”.
Dado el caso del suicidio de un menor que fue víctima de ataques psicológicos por parte de un alumno de tercero grado, quien lo derribó a golpes.
No obstante, afirmaron las familiares de éste, en lugar de solucionar elproblema, los profesores se pusieron del lado del agresor, es por esto que le tomamos más importancia a este tema, para poder solucionar y/o evitar que se siga presentando este fenómeno.
NACIONAL: México es el primer país con víctimas de bullying en el mundo, de acuerdo con un estudio de la OCDE. Le sigue la cifra de la PGR, en 2012, que calcula que uno de cada seis niños o jóvenes que ha sidovíctima de bullying se suicida. Este fenómeno es definitivamente una expresión más de la violencia que ha permeado las aulas y los espacios de recreación de quienes tendrán a México en sus manos durante las próximas décadas.
INTERNACIONAL: Desde el siglo XX ha sido estudiado en varias partes del mundo, como lo es en Japón, Estados Unidos y Europa. Respecto a la legislación de Perú y Puerto Rico seobserva que: en Perú, su ley tiene por objeto establecer los mecanismos para diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento, la intimidación y cualquier acto considerado como acoso entre los alumnos de las instituciones educativas. Puerto Rico define bullying: como la acción realizada intencionalmente, mediante cualquier gesto, ya sea verbal, escrito ofísico, que tenga el efecto de atemorizar a los estudiantes e interfiera con la educación de éstos, sus oportunidades escolares y su desempeño en el salón de clases.
DELIMITACION DEL TEMA
DELIMITACIÓN DEL TEMA
“Conocer las causas y consecuencias del bullying con alumnos de 5º y 6º grado de la escuela primaria EUGENIO AGUIRRE BENAVIDES, que seencuentra en el municipio de Parras, Coahuila”.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
“Conocer las causas y consecuencias del bullying con alumnos de 5º y 6º grado de la escuela primaria EUGENIO AGUIRRE BENAVIDES, que se encuentra en el municipio de Parras, Coahuila”.
JUSTIFICACIONDEL TEMA
JUSTIFICACION
La siguiente investigación va dirigida a todo público, pero en especial para alumnos de primaria de 5º y 6º grado de la edad de 10 a 12 años de la ciudad de parras de la fuente, Coahuila quienes son en los que actualmente se está presentando este problema; aunque no podemos dejar de lado a la ciudadanía en general, ya que es importante saber que ellos están...
INTRODUCCION
INTRODUCCION:
El tema a tratar en la siguiente investigación, será sobre el acoso escolar también conocido como “bullying”; término que actualmente se le ha estado dando, haciendo referencia que antes no se conocía este fenómeno, dado a que era normal que por no portarse bien y realizar travesuras el niño tuviera represalias enforma de golpes dados por el maestro enfrente de toda la clase para que aprendiera, los alumnos también participaban en este tipo de conductas agresivas reflejándolas hacia uno de los compañeros más débiles, es por esto que nos enfocamos principalmente a la escuela primaria “EUGENIO AGUIRRE BENAVIDES”, que se encuentra en el municipio de Parras, Coahuila, con el fin de dar a conocer las causas yconsecuencias que tiene el bullying al ser aplicado.
Es así como se hace énfasis en esta investigación a dicha escuela, dando mención, de los cuatro niveles:
REGIONAL: La violencia entre los estudiantes parece estar en aumento en la región, se estima que entre el 50% y 70% de los estudiantes han sido testigos de bullying o han sido también acosados
ESATAL: La Secretaría de Educación dio aconocer que Coahuila se encuentra dentro de la media nacional en violencia escolar, al registrar un 26% de este fenómeno, según datos preliminares del Programa "Constructores de Paz”.
Dado el caso del suicidio de un menor que fue víctima de ataques psicológicos por parte de un alumno de tercero grado, quien lo derribó a golpes.
No obstante, afirmaron las familiares de éste, en lugar de solucionar elproblema, los profesores se pusieron del lado del agresor, es por esto que le tomamos más importancia a este tema, para poder solucionar y/o evitar que se siga presentando este fenómeno.
NACIONAL: México es el primer país con víctimas de bullying en el mundo, de acuerdo con un estudio de la OCDE. Le sigue la cifra de la PGR, en 2012, que calcula que uno de cada seis niños o jóvenes que ha sidovíctima de bullying se suicida. Este fenómeno es definitivamente una expresión más de la violencia que ha permeado las aulas y los espacios de recreación de quienes tendrán a México en sus manos durante las próximas décadas.
INTERNACIONAL: Desde el siglo XX ha sido estudiado en varias partes del mundo, como lo es en Japón, Estados Unidos y Europa. Respecto a la legislación de Perú y Puerto Rico seobserva que: en Perú, su ley tiene por objeto establecer los mecanismos para diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento, la intimidación y cualquier acto considerado como acoso entre los alumnos de las instituciones educativas. Puerto Rico define bullying: como la acción realizada intencionalmente, mediante cualquier gesto, ya sea verbal, escrito ofísico, que tenga el efecto de atemorizar a los estudiantes e interfiera con la educación de éstos, sus oportunidades escolares y su desempeño en el salón de clases.
DELIMITACION DEL TEMA
DELIMITACIÓN DEL TEMA
“Conocer las causas y consecuencias del bullying con alumnos de 5º y 6º grado de la escuela primaria EUGENIO AGUIRRE BENAVIDES, que seencuentra en el municipio de Parras, Coahuila”.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
“Conocer las causas y consecuencias del bullying con alumnos de 5º y 6º grado de la escuela primaria EUGENIO AGUIRRE BENAVIDES, que se encuentra en el municipio de Parras, Coahuila”.
JUSTIFICACIONDEL TEMA
JUSTIFICACION
La siguiente investigación va dirigida a todo público, pero en especial para alumnos de primaria de 5º y 6º grado de la edad de 10 a 12 años de la ciudad de parras de la fuente, Coahuila quienes son en los que actualmente se está presentando este problema; aunque no podemos dejar de lado a la ciudadanía en general, ya que es importante saber que ellos están...
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